小学教师工作满意度的研究——以广西南宁市及若干农村地区为例的调查和分析.pdfVIP

中文摘要 教师在教育活动中的地位是无可替代的，教师对工作的态度，直接影响其教育行为， 进而影响教育质量。教师的工作满意度就是一种重要的态度，表示对工作需求的现实的 或潜在的实现程度，只有教师对工作满意了，才可能提供令人满意的教育服务。 对工作满意度的关注是基于对工作绩效、员工身心健康和员工队伍稳定的考虑。论 文的第一部分从这点出发，论述了开展小学教师工作满意度研究的缘由和意义，即通过 探讨小学教师工作满意度的状况和特点，发掘影响小学教师工作满意度的现实环境中的 问题，才能从各个层面有针对性地提出管理对策的思考，为实现科学、有效的教师管理 提供有益的建议。第二部分是论文的理论铺垫部分，主要是对工作满意度研究的历史、 工作满意度的界定、理论以及国内外教师工作满意度研究成果进行综合性评述。借鉴这 部分的理论成果，在论文的第三部分研究方案设计中，主要反映《广西小学教师工作满 意度问卷》的设计思路和实施调查的构想。 第四、第五部分是论文的核心部分。经过信度检验，运用所编问卷开展调查，抽取 领导管理、工作环境、福利待遇、同事关系、自我实现、工作本身、工作压力、社会支 持、学生及家长、整体满意等十个因素进行分析。通过第四部分的定量研究，结果表明：