全面质量管理思想下非行政性组织的创建和管理研究——以上海市北郊学校为例.pdfVIP

中 文 摘 要 随着我国学校教育改革的逐步深入，现代学校制度建设作为教育改革的一个 中观层面，已成为教育界和社会各界普遍关注的热点问题。 通过现代学校制度建设，创设有利于学校发展的内外部环境，调整学校内部 治理结构，进行相应的学校组织变革创新，以解决长期制约和影响学校发展的制 度性障碍，正在被人们越来越深刻地认识到。学校的组织变革是世界各国学校教 育发展的趋势和潮流，也是我国现代学校教育改革的方向。有鉴于此，基于上海 市北郊学校应用全面质量管理思想，进行学校整体性变革的现实背景，来探究非 行政性组织的创建与管理，对促进学校发展是具有极其重要的意义。 依照思考的逻辑，本文首先在第一章绪论部分论述了选题的背景与意义、介 绍了研究的思路与方法，并将论文中涉及的概念作了界定。接下来在第二章分析 了与个案学校创建非行政性组织密切相关的几个重要理念，并着重对全面质量管 理思想在个案学校整体性变革的应用问题进行了分析。从而引出：第三章个案学 校创建非行政性组织的背景与动因，全面质量管理思想指导下个案学校整体性变 革与走向学习共同体的客观要求，相应地促成了以学生生命质量为关注焦点促进 师生德性共同成长的组织诉求，要求结合个案学校整体性变革的创新实践，建立 起一种能够促进师生德