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基于Internet的中小学视音频教学系统的研究 梁建斌1，王炜2 (1．新疆乌鲁木齐市十九中学，乌鲁木齐830002；2．新疆师范大学教育科学学院教育信息技术系，乌鲁木齐830054) 摘 要：随着多媒体技术和网络技术在教育教学中的应用不断深入，各个中学网络辅助教学对数字视音频资源需 求迅速增长。本文通过鸟鲁木齐市第十九中学数字音视频系统应用于教育教学三年实践后的反思，提出了中小学数字 音视频教育教学系统的解决方案。 关键词：视音频教学系统 一、引言 发展使得视频媒体在教学中的应用呈现出存储数 视频媒体的真实、形象、直观等特点，使其 字化、应用网络化的特点。近年来数字化音视频 具有其它媒体不可替代的教学作用，越来越受到 教育教学系统应成为了各个中学展示教育教学成 各个中学的关注。多媒体技术和网络技术的迅速 果的重要载体。 基于Intemet的中小学视音频教育教学系统 它融合了数字化、网络化的先进思想，突破 是将音视频信号采集成数字信号，并经过网络传 传统教室对时空的限制，既实现传统课堂教学中 输的一种流媒体应用。它代表着一种全新的教学 老师与学生、学生与学生问的交流，又符合电脑 方式，轻松实现了影碟机、现场情况、示范教学 教学轻松、互动的自身特点，从而是一次教学方 等节目的录制与直播，并且支持对多路现场直播 式改革与尝试。利用该套教育教学系统促进了我 节目的录制存储，结合多台网络直播的相互发送 校教师的专业化发展评估、学生学习效绩的评 与接收，还可轻松实现远程网络课程的功能。 估、学校教育教学质量评估及其教学管理的评 ·209· 估。 中就能够浏览自己子女在学习的实况以及科任老 通过音视频教学系统的应用，可以把一些优 师授课的全过程，从而增加家长对学生学习生活 秀老师的讲课作为记录保留，以供不同班级、不 的了解，提高学校工作的透明程度。对于请假的 同学年的学生使用或点播；能够将各种媒体形式 学生和上课没有听懂的学生，在家自己可以截取 的教学资源以最佳的效果呈现给师生；能够支持 课堂实录进行远程视频教学，有时学生在家也可 教师应用各种教学手段进行课堂教学活动，教师 有选择地重温教学内容，让上课不再受到时空的 通过此系统进行课堂教学现场回顾，完成评课机 限制。 制中的自评，全面提升教师的教学水平的同时全 三、实践应用 面提升教师信息技术的素质，培养教师与时俱进 (一)对教师的作用 的思维能力，提高教师运用网络资源的能力，促 课堂教学实录片有着非常大的应用价值。学 进教师的专业化发展；让学生能够在一个更加方 生可以通过观看课堂实录片学习各科知识；教师 便、生动的环境中进行自主学习，提高学生的学 可以通过观看自己的教学课堂实录片发现教学中 习兴趣；该系统只要Intemet的地方就可以实现的不足，客观评价整个教学过程中的成败；教师 对学校教学现场观看，为家长提供了一条关注学 也可以经常观看其他教师的课堂实录片，互相观 校教师教学能力与水平、孩子在校学习生活情况 摩交流，取长补短，提高教学水平。这样的课堂 的通道，让家长能更好的了解孩子，更好的配合 实录教室，最突出的一点是可以有针对性地发现 教师的学校教育。音视频教学系统在教育教学上 自己在教学中的可取之处和存在的不足之处，特 的充分应用能够调动师生、