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浅析影响小学生英语阅读能力提高的因素 许容 天河区渔沙坦小学 英语科 浅析影响小学生英语阅读能力提高的因素 广州市天河区渔沙坦小学 许容 摘要: 小学英语阅读能力的提高是英语综合能力提高的体现。本文在英语教学中,英语阅读理解是教学的重要活动英语阅读的目标就是要达到理解准确、在单位时间内以较快的速度阅读并。为什么几本英语都学完了，做阅读理解题目仍然是错误率很高，阅读速度也很慢呢？要靠多接触文字现象，也就是多在大脑里储存英语语言材料才能逐步结合语法增进理解在阅读过程中，会碰到一些语言现象，词汇语法都不是问题，仍然看不懂，这就涉及到文化背景的问题了语言不能脱离文化而存在同学们往往会按母语的习惯去理解英语，会出现偏差，尤其是对俚语的认识、应用和理解的不足、对英语国家的风俗、习惯的不了解都会影响学生的阅读理解能力的提高在进行阅读时，尤其是做阅读理解题目时，拿到文章就读，读完后再看题目，往往会忘掉信息，导致多次回读从而浪费时间先看题目，带着问题去阅读，有利于提取有效的阅读信息，排除干扰项不少学生急于提高阅读能力，却仅仅满足于课堂上的阅读内容，这是远远不够的。要使自己阅读，把阅读养成如同每天都要刷牙的习惯，日日读，才能读出能力来。教师要加强学生阅读，注意平时知识的积累，改进阅读方法把握种阅读技巧，同时课外扩大阅读量，进行大量的阅读实践，循序渐进，提高小学生的阅读能力小学英语新课程教学法——新课程学科实用教学法教育研究，2006，（24）：49-50 [3]梁文飞. 谈培养学生英语阅读能力[J]. 西江教育论丛，2002，（3）：49-51 [4]张丽华. 影响学生阅读理解能力的因素及对策[J]. 现代企业文化，2009，（33）：210-210 [5]任俊莲，罗平，赵爱华，马建伟. 影响英语阅读能力提高的知识性障碍[J]. 荷泽医学专科学校学报，2006，（3）：90-91 [6]谢晓锋浅析制约学生英语阅读能力提高的原因/jiaoxue/091224html,2009 2