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上海市商业学校 中澳合作办学项目办学报告 上海市商业学校在在学校校长张大成领导下，坚持以创建现代化、国际化、有特色为学校发展目标，积极引进国外先进的教育资源，借助国外先进的办学模式和专业课程，开展中外合作办学项目，并坚持“诚信、沟通、合作、双赢”的校园文化。 上海市商业学校于2000年与澳大利亚西南悉尼学院合作办学，专业为国际商务（营销方向）。 为使我校的中外合作办学更规范、健康发展，我们在学校领导支持和帮助下，认真学习《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》，并按照教委年度办学报告通知精神，汇报如下： 有关专业课程的教学计划、课程设置、授课教师及实施情况 教学计划 根据外方的专业教学设置，学校中外合作办公室会同驻校外教、学校外语教学部根据学生和市场需求，共同讨论移植、选定专业课程、制定教学计划，并经学校教学研究室审核确定。 中澳合作国际商务专业主要招生录取初中毕业或相当于初中毕业文化程度。学制三年。 专业培养目标旨在培养既能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，又能从事各行业的营销业务，具有商务英语听力、阅读、会话、写作能力和相关的商务活动基本技能，能在各类国内、国际商务业务活动中，从事商务市场营销等营销类工作的高素质的技能型人才。 职业可选择从事商务类领域。 限定考证科目 （1）澳大利亚TAFE学院 TAFE一级证书 （第一学期考证） （2）澳大利亚TAFE学院 TAFE二级证书 （第二学期考证） （3）澳大利亚TAFE学院 TAFE三级证书 （第四学期考证） （4）澳大利亚TAFE学院 TAFE四级证书 （第六学期考证） 2）可选考证科目 （1）上海市民通用英语初级证书 （第一学期考证） （2）上海市基础口译（B级）证书（第二学期考证） （3）办公室自动化或类似计算机证书（第三学期考证） （4）BEC 初级证书（第四学期考证） 人才培养规格：本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度： ● 具有服务意识、敬业精神和职业道德； 具有法律意识，遵守职业纪律，能依照相关法律规定办理商务基本业务； 具有熟练运用英语进行涉外接待、安排商务会议和实施商务营销的语言能力； 掌握商务信息的收集、整理和保密工作的基本要求； 了解商务公关专题活动的概念、类别，掌握商务公关专题活动的基本要求，能有效地对各项公关专题活动进行策划、安排； 了解市场营销的基本流程，并掌握市场分析、营销推广和客户服务的基本要求； ● 具有熟练的中英文录入技能； ● 取得4张TAFE证书。 课程结构由基础文化课、英语语言、商务专业课程组成。 2、课程设置 中澳合作项目所设课程由中澳双方共同开发，培养国际商务应用型技能人才为办学宗旨。目前开设的专业是国际商务，学制三年。课程设置分两个模块，前两年主要进行文化基础课程教育和英语听、说、读、写技能学习，第三年学习相关国际商务专业课程。主要专业课程有市场研究、市场剖析、特殊市场顾客行为分析、分析和阐述调研信息、复杂工作报告协作、营销活动开展与监控、商务英语分析技巧、演讲、产品及服务促销、国际客户关系策略、风险鉴别及风险管理过程应用、广告制作监控。当然课程的设置会随着社会发展、市场变化和学生的需求作调整。 中澳合作项目所设专业在一、二年级基础学习阶段除了开设语文、数学、政治、信息技术、体育等课程外，其开设的英语课程每周不少于18节，包括英语听力、阅读、写作、口语和商务英语入门等内容；在三年级专业学习阶段，所开课程全部为专业课，周课时达30节。 授课教师 中外方联合执教中外合作项目。学校选派优秀的中青年教师担任中外合作教学，本科以上学历，有的是海归硕士生、有的具有双学士学位、许多青年教师分别获得MBA的硕士学位证书、AIA国际会计师资格证（课程包括财务管理课程、管理学课程、经济学课程、数学统计课程、法律课程、计算机信息管理等），会计专业本科证书、BEC证书以及TAFE 教师四级专业证书。授课的外籍教师的学历和工作经历均符合上海市外国专家局关于聘任外籍文教专家的要求。中外合作项目努力配置优质教学资源、尽心打造优质的中外教师团队。 4、教学管理实施情况 该合作项目所设专业课程有详尽的教学大纲、能力领域目标和课时要求，教师能据此对各项教学活动进行系统安排，能够有效地使用多媒体技术辅助教学，教学内容新颖丰富，符合实际。学校定期检查教师的教学进度、教案、作业批改等。在中外合作项目上课和学习，教师和学生相互负责。教师既不是家长也不是严厉的督导，而是一位指导者和协助者。课上，教师教授知识、布置任务，把握合适的教学节奏，不急不缓。课后，教师指导并协助学生完成其布置的任务。外方质量督导和商校教学督导的不定期的听课，能有效确保教师按照教学计划和教学进度撰写教案，实施教学并完成具体的课堂教学目标。教学手段多样，教