古诗词中常见意象的理解与赏析（一）.docVIP

古诗词中常见意象的理解与赏析（一） 福建省建宁一中 温志英 教学目标： 一、知识与技能 1、积累古诗词中具有特定寓意的常用的意象，并理解其内涵。 2、学会根据意象体会诗歌表达的思想感情，培养学生诗歌鉴赏能力引领学生举例析诗歌意象教学重点：积累掌握古诗词中具有特定寓意的常用的意象并理解其内涵。 教学难点：学会用意象来鉴赏古诗词。 教学过程： （一）、导入 一些物象由于自身某一特性，而成为人类的情感或品格的载体，从而形成具有特定寓意的常见意象。理解这些意象，可以帮助我们把握诗歌的思想感情和作者的观点态度，真正读懂诗歌。 （二）、复习旧知，引领新课 意象，是诗人的意与所描写的物的结合。即指诗歌中浸润了诗人情感的物象。诗歌中的意象，可以是人物形象，但更多的则是指诗歌中所描写的景或物。 这节课，我们对诗歌中几个常用的意象进行理解与赏析，以帮助同学们学会通过分析意象来鉴赏古诗词，提高诗歌鉴赏能力： 一、月：月圆总易让人想起团圆的话题，所以月便成了思乡的代名词。月亮这一意象往往是思乡、思亲之愁的象征，引发离愁别绪 之物。 例： 1、举头望明月，低头思故乡。 ——李白《静夜思》 （诗人借月亮这一意象表达思乡之情） 2、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。