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走进心灵 ——浅析新时期职业中专班主任的德育工作 杨英 （湖南省桃源县职业中等专业学校；415700） 摘要：互联网将世界联系在一起，电视机与书本一起拓宽了学生们的视野，使得青少年们的思想意识更为复杂多变。尤其是职业中专的学生们，这些曾经所谓的“差生”们集合在一起，给班主任的工作带来更大的挑战。面对时代与环境的双重挑战，作为班主任，我们要总结旧的知识，站在新的思路上与同学们进行心灵的沟通。 关键词：职业教育班主任创新思路《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才提及职业高中学生人们往往会把他们与低分生、顽皮生、差生等名词连在一起高等职业学校的学生整体素质差，学习基础差，学习积极性更差，班级管理工作也难做让学生明白什么事情可做什么不可做 　　　其身正，不令而行；其身不，虽令不从话说榜样的力量是无穷的特别是对十六七岁由未成年向成年转化的中职生班主任。教育学生上课不迟到不旷课，班主任要求学生不吸烟、不喝酒，班主任教育学生要诚实，知错就改，班主任要以严肃的生活态度，严谨的治学精神严格要求自己，以此来影响和感染学生看见纸屑，捡起来，同学们纷纷捡自己周围的垃圾；看见黑板没擦，班主任自己动手，；校园内外，看见自己的学生主动打招呼用良好的师德感染学生，用默默的奉献精神去鼓舞学生从小事做起，要多一点对自己的规范，少一点对别人的指责以身作则为人师表，自己高尚的品德与言行为学生树立良好的榜样。以此来调动学生的自信，让他们找到自身的价值。传统的应试教育模式下，学生学生会自卑感，忽略了自身的优点，让学生了解自身的优势所在，缺点所在，兴趣所在，特长所在，并在学习生活中发挥自身优势，取长补短，努力提高和完善自己。尊重学生的个性发展如组织学生参观、进行演讲比赛、主题班会等在公开场合表扬，使他们在愉悦和满足中不断完善和发展多鼓励，少批评；多肯定，少否定，魏书生在书上谈道：光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱。如果不会爱，原来想爱，后来也变得不爱了主任平时要与学生多沟通，了解他们的性格、态度、生活、学习、思想、家庭情况等，捕捉每个学生的心理针对不同的学生采取不同的教育方法班主任要帮助学生做好职业规划、人生规划，帮助学生充分利用在校几年的时间努力学好专业，培养专业技能，切合实际地树立正确的目标并鼓励帮助学生达到目标 总之，一个班级有一个好班主任，学生就能一个个成人、成才在工作中大胆探索，努力实践，摸索出一套适应新时期职业教育学生特点的工作方法。参考文献： 万玮班主任兵法[M]；华东师范大学出版社. 魏书生《班主任工作漫谈》[M]译林出版社； 2013-5-1 苏霍姆林斯基《给教师的建议》[M]教育科学出版社；2006-4-1 李镇西[M]；光明日报出版社 ；2013-5-1 李镇西[M]；文化艺术出版社； 2012-11-1 李镇西[M]；文化艺术出版社； 2012-12-1 魏书生；《班主任工作漫谈》[M]；漓江出版社；2011-4-1 王晓春《今天怎样做教师——点评100个教育案例（中学）》[M]华东师范大学出版社 2005-9-1 贺艳玲；《浅谈职业中学班主任德育工作》[Z]；中国校外教育上旬刊，2012-4