英语课程标准语音部分.pptVIP

句子重音 　　人们说话时根据表达意思的需要，对某些词加以强调和突出，这种语音现象就叫句子重音。有的词虽然在单独读时有重音，但在句子中却不重读。 This is a car. 句子重音 ` 指示代词、名词重读 What is your name? 疑问词、形容词、名词重读 ` ` 在句子中一般重读的词有：名词、副词、形容词、数词、指示代词、疑问词、动词（助动词和be动词除外） 2. 一般不重读的词有：冠词、介词、连词、人称代词、助动词、be动词、情态动词。 句子重音 Yes, it is. 3. 动词be的各种形式，即使是作为主要动词，一般也不重读。但如果出现在句末，就要重读。 4. 动词be与not缩写时，要重读。 He `isn’t a teacher. 5. 回答一般疑问，位于句首的肯定词yes或否定词no都要重读。 句子重音 6.单音节词的介词一般不重读，双音节介词一般要重读。 `What’s `under the table? 7. 对话中或上下文中，在上句中使用过的词，紧接着重复出现时，往往不重读。 —Is there a `bag on the desk? — Yes, there `is. —`What colour is the bag? 句子重音 8. 如果为了对照而突出强调句子中某一个单词时，这个单词要特别重读，而其它单词则减弱或失去重音。 `Look at this `picture. Look at `this picture. 句子重音 句子重音 She was a driver before. ` He worked in an office. ` What did she have for lunch? ` ` Have you got the Harry Potter videos? ` ` ` 句子重音 1.You can use the computers. 2. Did you read them? 3. My favourite season is spring. 4. Your bag is broken. 5. Mine is pink. 6. We’ll see lots of stones. 句子重音 7. It was amazing. 8. Write your message. 9. I will be home at seven o’clock. 10. Will you phone me? 11. How I made the kite. 12. We laughed a lot. 英语中有两种语调：升调和降调。 语调 1、一般疑问句用升调，回答中yes和no成为单独的一个语调组，用降调，其余部分也用降调。 ２、选择疑问句的语调：or前面的部分用升调，后面的部分用降调。 ３、逐项列举事物时，使用升调，最后一个用降调。 ４、特殊疑问句用降调，句首的疑问词必须重读。 ５、肯定或否定的陈述句用降调。 ６、表示命令的祈使句用降调，句中有please时，如在句首就重读，在句末就不重读。 意群的读音：连读 　　相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重。 (连读符号：~)　 意群的读音：连读 (1)“辅音+元音”型连读 　　 　在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。　　 Let me have~a look~at~it. * 英语课程标准 语音部分 音节 　　音节的核心是元音,由一个或几个元音字母代表。一个单词中有几个元音，就有几个音节；少数辅音字母，如Ｌ，Ｍ，Ｎ也可以同前面的辅音字母构成一个音节。 开音节 　　在重读音节中所包含的元音字母，读字母表中的读音，即为开音节。 如：be, she, no, Hi Ａ、绝对开音节：以一个元音字母为结尾的重读开音节。 开音节 B、相对开音节：包含一个元音字母的重读音节。在这种音节中，除元音后面有一个辅音字母（r除外）外，还有一个不发音的字母“ e”。这时音节中的元音字母也发字母表中的读音。 如：take, these, rose [ ]bus cup jump much lunch [ju:] student, excuse, use Uu [ ] clock, not, box, shop, sock [?u] those, go, home Oo [i] fish, big, drink,