化学反应热计算学案.docVIP

广元中学高2013级“同构异课”教案设计 学科化学 学期高二下 同构主备人张桂蓉 异课使用人_____ 序列号045 课题 第一章 第三节 化学反应热的计算 主备人同构教学设计 同构研讨共识 异课调整情况 课标要求(三维目标） 从能量守恒角度理解并掌握盖斯定律； 能正确运用盖斯定律解决具体问题； 学会化学反应热的有关计算。 盖斯定律的应用，化学反应热的有关计算一、盖斯定律 归纳总结：反应物A变为生成物D，可以有两个途径：①由A直接变成D，反应热为△H；②由A经过B变成C，再由C变成D，每步的反应热分别为△H1、△H2、△H3.如下图所示： 则有△H=△H1+△H2+△H3下列数据表示H2的燃烧热吗？ 已知： H2(g)+1/2O2(g) = H2O (g) △H1＝－241.8kJ/mol H2O(g) = H2O (l) △H2＝－44 kJ/mol 则有：H2(g)+1/2O2(g) = H2O (l) △H＝二、反应热的计算计算依据：利用反应热的概念、盖斯定律、热化学方程式进行计算: 常见题型： 题型一：有关热化学反应方程式的的含义及书写已知一定量的物质参加反应放出的热量，写出其有关反应热的计算 盖斯定律及其应用 2） 根据一定量的物质参加反应放出的热量（或根 (3)利用键能计算反应热题型二：燃烧热、中和热的判断、求算及测量 练习：已知胆矾溶于水时溶液温度降低，胆矾分解的热化学方程式为： CuSO4?5H2O(s) = CuSO4(s)+5H2O(l) △H=+Q1kJ/mol 室温下，若将1mol无水硫酸铜溶解为溶液时放热Q2kJ，则（ ） A．Q1Q2 B．Q1=Q2C．Q1Q2 D．无法确定(1)①②③④(2)285.8kJ/mol；393.5kJ/mol(3)1429kJ (4)283kJ/mol； △H＝－283kJ/mol 4. △H＝－11kJ/mol 5. 567.6kJ 6. 　　44.6 mol×890 kJ／mol＝3.97×104kJ 7.+236 广元中学高2013级“同构异课”学案设计 学科化学 学期高二上 主设计人张桂蓉 序列号 045 班级 姓名 课题 第一章第三节 化学反应热的计算 课前回顾与预习 盖斯定律： 1840年，瑞典化学家盖斯通过大量实验证明：不管化学反应是_______完成或__________完成，其反应热是_______的。也就是说，化学反应的反应热只与反应体系的_____和______有关而与反应的途径无关。 对盖斯定律的理解： ①_____________________________________________， ②_____________________________________________________ 教学过程 一、盖斯定律 归纳总结：反应物A变为生成物D，可以有两个途径：①由A直接变成D，反应热为△H；②由A经过B变成C，再由C变成D，每步的反应热分别为△H1、△H2、△H3.如下图所示： 则有△H=下列数据表示H2的燃烧热吗？ 已知： H2(g)+1/2O2(g) = H2O (g) △H1＝－241.8kJ/mol H2O(g) = H2O (l) △H2＝－44 kJ/mol 则有：H2(g)+1/2O2(g) = H2O (l) △H＝二、反应热的计算计算依据：利用反应热的概念、盖斯定律、热化学方程式进行计算: 常见题型： 题型一：有关热化学反应方程式的的含义及书写题型二：燃烧热、中和热的判断、求算及测量 练习：1．已知胆矾溶于水时溶液温度降低，胆矾分解的热化学方程式为： CuSO4?5H2O(s) = CuSO4(s)+5H2O(l) △H=+Q1kJ/mol 室温下，若将1mol无水硫酸铜溶解为溶液时放热Q2kJ，则（ ） A．Q1Q2 B．Q1=Q2C．Q1Q2 D．无法确定1g炭与适量水蒸气反应生成一氧化碳和氢气，需吸收10.94 kJ的热量，相应的热化学方程式为 (　　　) A．C+H2O=CO+H2 ； ΔH=+10.9 kJ/ mol B．C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g) ；ΔH=+10.94 kJ/ mol C．C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g) ； ΔH=+131.28 kJ/ mol D．1/2C(s)+ 1/2H2O(g)= 1/2CO(g)+ 1/2H2(g ) ； ΔH=+65.64 kJ/ mol 2．已知1m