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1．第1题 “三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的 A.教师、学生、课程 B.教师、学生、教材 C.教师、教材、教学手段 D.教师、学生、环境 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 2．第2题 强调教育的价值不仅仅在于满足学生认知上的需要，而且要注意和满足学生情感上的需要的学者是 A.杜威 B.赫尔巴特 C.布鲁纳 D.罗杰斯 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 3．第3题 冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其 A.哲学基础 B.社会学基础 C.心理学基础 D.自然科学基础 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 4．第4题 在课程研制中以价值判断和选择为核心的、对理论指导、目标、内容或经验、组织与结构、活动样式或策略、评价等多种可能性和方案进行选择、确定和应用的过程被称为 A.课程决策 B.课程开发 C.课程实施 D.课程评价 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 5．第5题 采用各种有机整合的形式，是教育系统中分化了的各要素及其各成分之间形成有机联系的课程形态是 A.分科课程 B.活动课程 C.整合课程 D.显性课程 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 6．第6题 课程研制目标模式的奠基者是 A.波比特 B.泰勒 C.布卢姆 D.司滕浩斯 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 7．第7题 我国特级教师魏书生的中学语文“六步教学法”属于以下哪种教学模式 A.活动教学 B.范例教学 C.程序教学 D.自学指导教学 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 8．第8题 下列选项中哪一个是属于影响课程的教育性因素 A.学制 B.宗教 C.生态环境 D.儿童的性别 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 9．第9题 认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是 A.杜威 B.赫尔巴特 C.布鲁纳 D.罗杰斯 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 10．第10题 教学过程的“老三中心”是 A.教师、课本、课堂 B.学生、经验、活动 C.教师、学生、课程 D.教师、教材、教学手段 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 11．第11题 拉斯卡提出的“四种基本教学方法”是 A.呈现、实践、发现、强化 B.注意、期待、探究、行动 C.情境、疑问、推断、验证 D.动机、假设、验证、总结 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 12．第12题 根据波比特的观点，那些儿童需要掌握和形成的能力、态度、习惯、鉴赏和知识的形式 就是 A.培养目标 B.教学目标 C.教学目的 D.课程目标 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 13．第13题 在课程研制模式中大力倡导目标模式的美国学者是 A.泰勒 B.司腾浩斯 C.沃克 D.施瓦布 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 14．第14题 学科中心说的代表人物是 A.杜威 B.赫尔巴特 C.施瓦布 D.夸美纽斯 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 15．第15题 历时态课程要素，是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于 历时态课程要素构成的是 A.教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果 B.教育目标、课程研制者、教育效果 C.课程研制者、教育内容、课程学习者 D.课程学习者、教育效果、教育环境 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 16．第16题 教师不再分科系统地按照教材传授知识，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的 兴趣在教室或其他场所自由活动或学习的教学组织形式是 A.开放课堂 B.个别教学 C.道尔顿制 D.分组教学 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 17．第17题 17世纪，《大教学论》，这本被认为是历史上专门而系统研究和阐述教育问题 的专门著作问世，一般人将这本专著的发表看作是教学论诞生的标志。这本 著作的作者是 A.昆体良 B.夸美纽斯 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 18．第18题 下列课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是 A.学科设计 B.生活领域设计 C.科目设计 D.学习者中心设计 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：0.0 19．第19题 把大班上课、小组讨论、个人