2013年度上海地方本科院校内涵建设绩效评价指标体系及说明.docVIP

2013年度上海地方本科院校内涵建设指标体系一级指标 分值 二级指标 分值 三级指标 指标解释 观测点 评分参考 A.项目决策 100 A1战略目标适应性 50 A11战略目标适应性 学校战略目标符合学校发展定位，项目规划不断完善。 以符合相关文件得80%的分值；对于另20%的分值，根据规划修改情况评分。 注：如规划不作修改，则得满分；如规划作修改，做出规划修改的适应性说明，专家做出适应性评分。 80%按照规则D评分 20%按照规则C评分 A2立项合理性 50 A21立项合理性 建设项目符合学校发展战略目标，并不断优化。 同上 同上 B.项目资金管理 100 B1投入管理 30 B11预算编制 预算编制严格按照财政部门有关制度规定，编制规范。 预算编制本身（计划表）和编制程序（内部流程、上报程序）规范。 注：预算编制本身（计划表）规范可参考之前4笔资金立项时教委和财政局对预算编制的反馈意见；编制程序规范的内部流程需要学校提供说明，上报规范可参考项目主管部门对学校上报计划表的规范程度的反馈。 按照规则C评分 20 B12预算执行 预算执行率=预算实际支出/预算实际安排*100%。 4笔钱的预算执行率分别占分值的1/4。 注：10年的预算执行应该为100%，如果没有，则5分全扣；11年的预算执行原则上为100%如没有，学校提供说明，专家做出合理性评分；12年的两笔资金的预算执行参照评分规则A。 按照规则A评分 B2财务管理 30 B21资金管理 根据市有关制度、规定，学校制订了相关制度和规定。 《资金管理办法》的制订 按照规则E评分 20 B22资金使用 专项资金使用符合有关制度规定，专款专用。 有一项违规不得分 按照规则B评分 C.项目组织管理 180 C1组织建设 40 C11管理部门及其运行 管理部门体制、运行机制、管理能力。 落实专门部门负责该项目及其运行情况 按照规则C评分 C2制度建设 40 C21校级管理制度及其执行 制度建设及制度执行情况。 1.《项目管理办法》的制订（50%） 2.《项目管理办法》的执行（50%） 1.按照规则E评分 2.按照规则C评分  C.项目组织管理 180 C3立项管理 20 C31校内项目遴选、决策机制 校内遴选、决策机制的科学性 立项程序、决策机制、项目库建设。 按照规则C评分 C4过程管理 20 C41管理过程的常态化 项目过程管理的体制、运行机制、关键点管理与把控，管理平台建设，台账、合同、固定资产管理，项目负责人管理。 进度控制、质量控制、成本控制、风险控制等要素的执行情况。 按照规则C评分 C5建设进展 40 C51分项目建设及其进展情况 二级、三级项目的进度及阶段任务完成情况。 分项填写 按照规则A评分 C6信息管理 20 C61信息申报和监控 网上填报内容的及时程度、填报质量。 及时程度：50%、填报质量：50% 由信息中心提供参考材料，按照规则C评分。 D．项目绩效注：该项总分及所有二级指标需满足条件； D21-D62三级指标分值皆为参考值 560 D1重点建设学科(专业)建设（分） 50 D 学科（专业）；各类专项资金统筹，创新平台共享 按照规则C评分 D12建设成效 学科（专业）地位和水平（第三方评价为主，横向比较），学科（专业）发展情况（纵向比较）、与标杆的对比成长度。 1.计划完成情况（30%）； 2.横向比较（30%）； 3.纵向比较（40%）。 注：横向比较：与标杆学校相比的成长度（学科评估结果、排行榜等），其中排行榜要前后一致，如此次选择了一个排行榜，以后都要参照这个排行榜来做成长度比较； 纵向比较：自身与项目立项时的成长度比较（教指委名单、一流学科数量、专业综合改革试点等）。 1.按照规则A评分 2.按照规则评分 3.按照规则评分 D2师资队伍建设（不少于100分） 50 D21高层次人才引进与使用 高层次人才引进、使用与培养计划的实施及成长性。 1.计划完成情况（50%）； 2.师资队伍使用情况（50%） 注：学校根据自身情况定义高水平人才，作简要说明。 1.按照规则A评分 2.按照规则C评分  D．项目绩效注：该项总分及所有二级指标需满足条件； D21-D62三级指标分值皆为参考值 560 D2师资队伍建设（不少于100分） 50 D22教师队伍结构 教师学历、、年龄和职称结构的不断优化情况及其与学科（专业）发展目标的符合程度。 1.计划完成情况（50%）； 2.纵向比较（50%） 注：纵向比较有优化的权重分80%，优化程度根据专家评分。 1.按照规则A评分 2.按照规则C、D评分 D3人才培养 （不少于150分） D31学生培养状况 培养模式、课程体系、教