初中生物(观察细胞的结构、细胞的生活).docVIP

观察细胞的结构、细胞的生活 一、课标要求 1、掌握显微镜的使用方法 2、学会制作植物、动物材料临时装片技术 3、了解细胞的结构、组成及各部分的功能 二、知识疏理 （一）教材解读 本单元重点考查有关生物体结构的知识及一些基本的实验操作，而它们恰恰是贯穿整个生物学的基础知识，应该很好地领悟和把握。现将考查范围的知识结构归纳如下： 1．观察和实验用具及方法 放大镜 观察用具 结构 显微镜 使用方法 实验用具 注意：(1) 显微镜下的像是倒像；如：右上→左下；b→q。 （2）显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。 （3）显微镜的放大倍数越低，视野中的细胞数目越多，体积越小，光线越亮；显微镜的放大倍数越高，视野中的细胞数目越少，体积越大，光线越暗。 （4）操作步骤：取镜安放→对光→观察→清洁收镜。 2．玻片标本 切片：切取； 种类 装片：撕取或挑取； 涂片：涂抹。 临时装片的制作过程：一 擦 二 滴 三 撕（刮） 四 展 五 盖 六 染 七 吸 3．细胞中含有的物质 无机物：水、无机盐、氧等，一般不含碳； 有机物：糖类、脂类、蛋白质和核酸等，一般含碳。 4．细胞的结构 植物细胞：细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质四部分； 动物细胞：细胞膜、细胞核和细胞质三部分 细胞的结构和各部分结构的作用 结构 作用 细胞壁 保护和支持细胞 细胞膜 控制物质进出细胞 细胞质 可流动，能够加速细胞与外界环境进行物质交换 细胞核 内含有遗传物质 动、植物细胞结构的比较：动植物细胞中都有细胞膜、细胞质和细胞核， 但动物细胞中无细胞壁、叶绿体和液泡，有些植物细胞中没有叶绿体。 5．细胞质中的能量转换器 叶绿体：将光能转化为化学能，储藏在所制造的有机物中。叶绿体中的叶绿素能吸收光能。 线粒体：将有机物分解成二氧化碳和水，使有机物中的化学能释放出来，供细胞利用；是细胞内的动力工厂，是发动机。 6．染色体的组成 DNA：位于细胞核中，储藏遗传信息，是遗传信息的载体。结构呈螺旋形，含有的能控制性状的片段叫基因。 蛋白质 例：克隆羊的实验 （1）多莉的性状主要像提供细胞核的母羊，因为遗传物质来自细胞核； （2）用卵细胞做受体细胞的原因：体积大，便于操作。 （二）温故知新 细胞是生命活动的基本单位说明显微镜的基本构造和作用。 使用显微镜和模仿制作临时装片。 阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位。 说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 区别动、植物细胞结构的主要不同点。 描述细胞核在生物遗传中的重要功能。 三、典型例题解析 1、用显微镜观察玻片标本时，首先用10×物镜找到图像，再换用40×物镜找到图像。后者与前者不同的是 ( ) A．视野变暗 B.视野范围扩大 C.细胞图像变小 D.细胞数目增加 2、同学们已会使用普通光学显微镜了，你知道起放大作用的结构是A．目镜和物镜?????B．反光镜和目镜C．反光镜和物镜???D．遮光器和反光镜 . 右下方 B.左上方 C.左下方 D.右上方 4、制作洋葱表皮临时装片时，下面步骤正确的是 ( ) A．用餐巾纸擦拭载玻片 B．将洋葱块直接放置显微镜下观察 C．将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上 D．染色时掀开盖玻片，滴入染液 5、下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤，请据图回答： （1）图E的操作方法可避免 ； （2）图G所滴液体为碘液，它可把细胞核内 染成深色，便于观察； （3）若此序列图标表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤，则图D所滴液体应为 ； （4）临时装片制好后，应先置于 （高、低）倍镜下观察。现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向 移动。 6、制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是 ( ) A. 保持细胞的形态