省培2015S21：财经类专业负责人培训项目介绍.docVIP

省培2015S21：财经类专业负责人培训项目介绍 一、培训项目简介 南京财经大学会计学和财务管理专业建设悠久，会计学科是江苏省最早的会计学本科专业点。现拥有1个会计学硕士点，2个会计和资产评估专业学位硕士授权点；3个一本本科专业（会计学、审计学、资产评估），1个二本本科专业（财务管理）。形成了以会计学为主体，以财务管理、审计学为两翼，资产评估为补充的相互支撑、融合、渗透的大会计学“专业链”。 本科和硕士点建设通过强化科研管理，凝练研究方向，促进产学研的有机结合，现已成为2个国家级人才培养模式创新实验区和1个国家级实验教育示范中心的重要支撑学科；会计学专业入选国家级特色专业建设点，江苏省高等学校品牌专业；财务管理专业被评为江苏省特色专业建设点；隶属的一级学科工商管理学科评为江苏省优势学科和江苏省人才培养模式创新实践基地。 本培训项目着重介绍现代职业教育理论和方法，财经类专业发展及教师发展的相关理论与研究方法，通过与高职示范院校经验分享、专题研讨、企业家座谈等形式的互动学习，使学员进一步提升专业建设驾驭能力和科技研究水平。 二、培训目标 1、通过高等职业教育理论的培训，使学员了解国内外高等职业教育的发展趋势与现状，以及先进的教学或管理模式。 2、通过财经类专业理论与实践创新的专题系列培训，了解财经类专业前沿理论，关注当前财经类专业亟待解决的问题，掌握财经类学科发展的最新动态与方法。同时，通过对经济学与管理学研究的基本理念、一般过程和科学研究方法的学习与理解，培养学员创新思维和批判性思考的能力，了解并建立学术研究的规范和标准，提高科研能力。 3、通过分享国家级示范性高等职业院校的成功经验，以及与示范院校学科带头人的互动研讨，找出差距，提升高职院校骨干教师在精品资源共享课程建设、案列教学与实践教学、多媒体课件制作与微课、专业教学资源库建设，示范与骨干院校建设，实训条件建设、实训基地建设，工学结合、校企合作等方面的能力。 4、通过企业高管的授课与互动研讨，了解企业的发展现状、工作流程、企业文化、人才战略，以及对员工知识结构与从业能力的要求，从而指导人才培养方案的制定。 5、通过教学经验分享与实践实训，提高参训教师的课堂授课能力和实践实训水平。 三、培训对象 江苏省高等职业院校财经类相关专业负责人。 四、培训内容与形式 根据高等职业教育教师专业发展的基本规律及我省高等职业学校财经类专业教学现状和课程改革趋势，以及苏师培函【2014】19号文件的要求和项目申报说明，本次培训包括五个教学模块，分别为现代职业教育理论和方法；财经类前沿理论与实践创新；高职示范院校经验分享与专题研讨；企业家互动座谈；教学经验分享与实践实训。具体培训内容如下： （一）现代职业教育理论和方法 1、国内外典型职教课程模式比较研究 2、高职生毕业设计标准与指导 3、任务驱动型（或项目化）专业课程的开发及其标准 4、职业技能竞赛与专业能力训练的关系 （二）财经类前沿理论与实践创新（授课与互动研讨相结合） 1、宏观经济理论：十八届三中全会经济改革政策读解 2、专题系列课程1：自由贸易区 （1）自由贸易区的历史演进与阶段特征 （2）自由贸易区的功能与作用 （3）自由贸易区的国际比较 （4）上海自由贸易区对江苏的影响 3、专题系列课程2：现代服务业 （1）现代服务业的内涵与演进 （2）现代服务业的作用 （3）现代服务业的发展趋势 4、专题系列课程3：税收理论与实践 （1）“营改增”的税收政策解读 （2）税务筹划的理论与实践 5、前沿理论与实践创新系列讲座： （1）中国企业的国际化战略 （2）现代金融学科体系建设 （3）城镇发展与新型城镇化建设 （4）创新驱动与区域竞争力 （5）电子商务环境下的渠道创新与多渠道战略选择 （6）企业战略思维与规划 （7）商业模式创新与核心竞争力提升 （8）东方的智慧：儒释道的管理启迪 6、科学研究与方法（如何提升科研能力） （1）资料查询、检索讲座与实践 （2）科研方法和论文写作 （3）课题的设计、申报、研发与结题 （三）高职示范院校经验分享与专题研讨 研讨主题1：人才培养模式改革与就业创业能力 研讨主题2：专业群建设及专业规范 研讨主题3：精品资源共享课建设（国家教学资源库建设） 研讨主题4：优秀教学团队建设、专业带头人与骨干教师培养 研讨主题5：校政企深度合作与学生顶岗实习 研讨主题6：财经类专业实训条件建设 （四）企业家互动座谈 1、职业经理人应具备的素质和技能（公司老总或人事总监） 2、现代连锁企业战略与组织能力的研究及应用（大型连锁企业负责人） 3、企业发展与人才战略（企业老总或人事总监） 4、企业价值的评估问题（资产评估公司负责人） （五）教学经验分享与实践实训 1、基于90后大学生心理特征的教育教学策略 2、情境互动型创新教学法路径与方