小学一年级评优课教案.docVIP

小学一年级《轻物投准》（水平一）》 授课教师：冯立强 学情分析： 水平一（一年级）儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差;但身体灵活性，柔韧性较好，但动作的正确性，协调性较差。一年级儿童在认识水平上有了进一步的提高，在感知事物时，无意性的情况明显，无意注意占主导地位，学生的注意力容易分散，虽然具有一定的学习体验，但学习情感和学习态度相对不稳定，因此，把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。 教材分析： 本课的学习内容为“正面持轻物投准”，要求学生体会动作过程，掌握合理的用力方法，发展学生的投掷能力。投掷对发展学生的力量、柔韧和协调性等身体素质具有积极的意义，它是小学体育教学的必修内容之一。　　 水平一主要要求学生学会肩上屈肘、背后过肩的动作，自然挥臂。投掷项目集游戏、竞技等于一体，作用是发展学生的上肢力量与协调能力。投准与游戏是水平一投掷教学的主要内容之一，本课主要安排了发展投掷能力的投准与游戏相结合的教学内容。利用情景教学贯穿课堂，营造轻松、愉悦的课堂氛围，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，激发学生主动参与的意识。 学习目标分析及重难点：　　 1、运动参与目标：激发学生的运动兴趣，培养自主、合作、探究学习能力和热爱运动的习惯。　　 2、运动技能目标：使学生掌握轻物投准的方法，提高判断力和准确性。　　 3、身心健康目标：通过轻物投准练习，提高学生的协调性、柔韧性；在学习中乐于与他人合作、勇于展现自我，体验合作的快乐，增强学生的综合能力。　　 教学重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作，自然挥臂投向标靶。　　 教学难点：动作协调、用力适中，投得准。　　 设计思路： 本课结合教学内容投准与游戏融入一体，利用纸团贯穿全课，充分发挥场地、器材的功能作用，做到一物多用。采用投准打标靶，抢种抢收等游戏活动形式，用活泼、有趣的教学手段，吸引学生积极主动的参与教学，更好的达到教学目标。在游戏教学中渗透技能教学，教会学生肩上屈肘，正确挥臂的投掷方法，使学生能将投掷物投中一定的目标，培养目测力、准确性和时空感，全面提高学生投掷的能力，以游戏的形式吸引学生主动积极地参教学；通过学生积极主动的参与过程，发展学生的自信心、积极进取心态、活泼愉快的心理。在教学过程中，给学生更多的练习机会，突出学生的主体地位；加强教学组织，采取简易、有效的教学手段，努力提高课堂教学的时效性。 水平一 一年级 人数 21人 执教者 冯立强 教材内容 持轻物投准 游戏：抢种抢收 教 学 目 标 1、运动参与目标：激发学生的运动兴趣，培养自主、合作、探究学习能力和热爱运动的习惯。　　 2、运动技能目标：使学生掌握轻物投准的方法，提高判断力和准确性。　　 3、身心健康目标：通过轻物投准练习，提高学生的协调性、柔韧性；在学习中乐于与他人合作、勇于展现自我，体验合作的快乐，增强学生的综合能力。　　 教学重难点 重点：“肩上屈肘”自然挥臂投向标靶。 难点：投掷动作完成后的准确性。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 数 时 强 开始部分 课堂常规： 体育委员集合整队。 体育委员清查人数。 师生问好 教师宣布本课教学内容 教师检查学生着装及器材。 了解学生情况。 向学生问好 宣布本课内容。 检查器材。 1、向教师问好。 2、认真听教师宣布的本课教学内容 3、检查自己的着装。 ▼ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 要求：集合快、静、齐‘精神饱满。 1 4分钟 小 准备部分 1、队列队形与慢跑 （1）三面转发 （2）齐步走、立定 2徒手操 头部运动 肩部运动 体侧运动 腹背运动 徒手跳绳30次 活动手腕脚踝 专项练习 纸团传递比赛 抛接纸球 砍纸球 4、整队集合带入场地 5、将学生分成八组持纸团站在距靶2米对标靶做投准练习。 1、教师口令指挥 2、教师带领学生 3、讲解、示范、师生共同比一比。 4、带队 5、调整队形 　　 1、注意力集中听老师口令 2、学生模仿老师练习 3、学生听老师指挥集体练习 4、齐步走带入场地 5、面对投掷靶成体操队形站好。 ▼ ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀ ♀ ♀ 要求：练习时注意安全， 4-4次 8分钟 中 基 本 部 分 持轻物投准： （1）讲解投掷方法并示范 （2）正对投掷方向徒手练习。 强调：肘尖向前 （3）实战练习 （4）小结 （5）练习 （6）小结、提高难度练习3米远掷准 （7）总结评价并引出下一教学内容“抢种抢收”。 6、游戏：抢种抢收 游戏方法：学生二列纵队，每组第一名学生听老师信号起跑，跑到10米外的横线把纸团放在圈里又跑回本队几下一位同学的手，第二位学生再完成同样的内容