现代教育技术中心职工绩效考核办法（讨论稿）.docVIP

现代教育技术中心职工绩效考核办法（讨论稿） 为了满足中心事业发展的需求，促进职工考核更加科学合理，培育相互合作良性竞争晋升、聘任、分配、奖惩、培训、辞退调整工资待遇等提供依据 一、基本原则 围绕中心建设、服务、管理、教学与科研五大职能，对工作业绩进行量化处理，采用主观量化与客观量化相结合。普通职工日常繁杂的基础工作业绩由科层根据职责进行量化评价。一般性项目纳入常规业绩范畴，重大项目根据项目规模给予的项目业绩分。横向项目和劳动为主的创收项目根据效益给予项目业绩分。科层干部基础管理业绩由上级根据职责进行量化评价。 吸收同事考评、下属考评数据转化为业绩分，减少竞争对人际关系的负面影响，力争达到既有良性竞争相互合作 教学成果奖项根据级别评定教学业绩分，结项课题和科研成果根据级别评定科研业绩分，科研业绩根据科研内容与中心工作相关性确定所乘系数。教学成果与科研成果的级别认定依据学校权威部门的标准。 中心可以根据阶段性发展的需要对特定时期内职工的特定行为进行特殊业绩分奖励。 二、绩效分类量化 中心业绩分为基础业绩、管理业绩、教学业绩、科研业绩四种类型，特殊业绩分奖励将根据所涉工作性质累加到前四种类型之一的业绩中。 （一）基础业绩 基础业绩是指建设与服务方面的业绩，主要由常规业绩和项目业绩构成。一般性项目纳入常规业绩范畴，重大项目额外计算项目业绩分。 1.常规业绩 常规业绩主要用于评价职工日常工作情况，由主管考评与同事考评两部分构成。 （1）主管考评 主管考评指上级主管对下属员工的考评。 （2）同事考评 同事考评指同事间互相考评 2.项目业绩 项目业绩由重大项目业绩和横向项目业绩两类。 （1）重大项目业绩 重大项目是指中心认为单一科室不易完成而在全中心公开透明招聘人员组织工作团队完成的项目。计分办法：重大项目业绩分=项目金额（万元）数*5分，无法以项目金额来衡量的项目业绩分由中心对项目的难度和工作量组织评估后确定。重大项目的项目业绩分在招聘项目成员前确定并与项目目标要求同时对中心全体职工公布，在规定时限内按要求完成项目可以取得项目的全部业绩分，项目负责人根据项目成员的贡献大小分配项目业绩分。 （2）横向项目业绩 以劳动为主要生产要素的创收项目统一视作横向项目。横向项目业绩分=中心从项目获益金额（万元）数*1000分，项目负责人根据项目成员的贡献大小分配项目业绩分 （二）管理业绩 管理业绩指中心中层干部管理方面的业绩，主要由常规管理业绩和项目管理业绩构成。 1.常规管理业绩 常规管理业绩主要用于评价科层干部的日常管理工作情况，由主管考评、同级考评和下属考评三部分构成。 （1）主管考评 中心主管负责科层干部的可分配常规管理业绩评定工作。可分配常规管理业绩分=学校规定的科层干部职数*300分。中心在每年年初制定并公布常规管理业绩分分配原则，引导科层干部根据中心要求认真做好管理协调工作。年终中心主管结合科层干部全年管理工作情况并参照分配原则进行业绩分分配，任何科层干部所分得的常规管理业绩分不得多于450分，所分配出的业绩分总和不得大于分配常规管理业绩分。常规管理业绩分分配可以留有余额，业绩分余额可以滚动到下一年使用。 （2） 同级考评指科层干部之间的互相考评，满分100分，过程要做到公平、公正、公开，剔除无效票后统计测评结果，个人得分=（个人得分总和-个人最高得分-个人最低得分）/（票数-2），个人得分*50%后转换为个人常规管理业绩分。 （3）下属考评 下属考评指下属员工对他们的直接主管领导的考评 2.项目管理业绩 （1）重大项目管理 重大项目工作组组长组织完成重大项目后可以获得项目管理业绩分，计分办法：项目业绩分=项目金额（万元）数*2，无法以项目金额来衡量的项目业绩分由中心对项目的难度和工作量组织评估后确定。 （2）横向项目管理 横向项目负责人组织完成横向项目后可以获得项目管理业绩分。计分办法：项目管理业绩分=中心从项目获益金额（万元）数*10分。 （三）教学业绩 教学出版物与教学成果奖级别认定依据学校权威部门的标准。 1.出版教材 （1）出版的列入国家规划教材：独著40分/万字，主编30分/万字，副主编20分/万字，参编15/万字。 （2）出版的部省级重点本科教材：参照以上标准*系数0.8；出版的本科教材（经批准在校内使用）：参照以上标准*系数0.6；自编本科必修课程讲义（经批准在校内使用）：参照以上标准*系数0.3；自编本科选修课程讲义（经批准在校内使用）、出版的本科教学参考书（经批准在校内使用）：参照以上标准*系数0.1。 2.教学成果获奖 （1）国家级教学成果奖：特等奖20000分；一等奖15000分；二等奖10000分；三等奖5000分。 （2）省级教学成果奖：特等奖5000分；一等奖3000分；二等奖2000分。 （3）省部级自制实