第二届全国中小学教学中互联网搜索教案评选《各式各样的民居》.docVIP

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀案例评比 单位：广东省佛山市禅城区南庄镇河滘小学叶慧玲 教材版本：义务教育课程新课标实验教科书小学第五册 课题：《各式各样的民居》 一、教案背景 1、中国各地分布着各种各样的民居建筑，这些古老的房屋，仿佛在诉说着岁月的故事，它们也是我国传统文化精髓之一。因此，我们应该鼓励学生接触民居建筑，并培养起学生对民居建筑的学习兴趣，强化学生对民居建筑的自主探索能力。结合三年级美术鉴赏课本第1课《各式各样的民居》，我设计了这次研究性课题。 2、学生：小学 3、学科：美术 4、课时：1课时 二、课题：《各式各样的民居》 教学目标： 情感与态度：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。尊重传统，能感受生活和艺术的联系。 知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居的多样性的地理和人文环境因素。 了解表现民居的艺术词汇和语言。 能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。 过程与方法：在观察与比较中认识民居的多样性。 在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。 教学重点： 1、了解中国主要的五种民居类型. 比较南北民居在造型上的不同特点, 并思考它们与环境气候的关系。 2、了解民居在建筑材料上的多样性。 3、了解民居知识，寻找民居中的美术元素， 教学难点： 1、了解民居的人文性质。 2、 了解民居的造型艺术特色。 三