从两个案例说起——信息技术在数学课堂教学中的应用.pdfVIP

学园 lXUEYUAN 2015年 第3期 从两个案例说起 信息技术在数学课堂教学中的应用 卢国东 内蒙古赤峰市敖汉旗新惠中学 运用信息技术能创设生动形象的数学情境，能激发学生 象的变换过程。同时用信息技术辅助教学也增强了数学思维 学习数学的兴趣、提高学生的发散思维能力、突破学生理解 的目的性，使数学推理的逻辑基础更加稳固，这就极大地增 的难点、培养学生的综合能力。本文在他人研究的基础上， 加了学生通过 自主的、积极的数学思维而成功建构数学概 结合信息技术的特点及高中数学教学的特点，重点介绍了信 念、解决数学问题的可能性。 息技术应用于高中数学教学中，使高中数学抽象的概念变得 在使用信息技术辅助教学时，应充分认识到多媒体的不 直观、具体、形象，从而易于学生对数学概念的掌握，在教 足之处，但其特有的直观、信息量大等特点也是传统教学所 学中可以突出重点、突破难点；在整个教学活