申请教师高级职务人教学质量和能力考核表.docVIP

申请教师高级职务人员教学质量和能力考核表 姓 名 学院（部） 拟聘职务 3年来承担的主要课程（或实践环节） 教学获奖情况或受处分情况 教学能力和质量评价 考核指标 优秀（A） 良好（B） 合格（C） 不合格（D） 签 字 学生评价 教学处： 同行及领导评价 教学院长： 教学督导评价 校督导员： 学院（部）意见（考核教学各方面的情况给出教师教学质量的考核等级） 学院（部）签章 年 月 日 综合考核等级 校教学质量和能力考核组负责人： 年 月 日 附：教师教学质量和能力考核的参考标准 项目 考核的参考标准 教学内容 严格执行教学大纲要求。基本理论概念清楚。重点突出，难点处理得当，内容详略得当。教学中能吸收新成果，反映新信息，注意介绍科学发展前沿的新动向，理论联系实际，不断充实新的教学内容。 教学方法 采用启发式教学，注意因材施教。语言表达清楚，条理清晰、板书工整。能启发学生思维，培养学生分析问题与解决问题的能力，善于使用现代化的教学手段。 教学态度 认真备课，有质量较高的教案、讲稿，讲课、辅导答疑、批改作业认真，虚心征求意见并积极改进教学。热心指导学生的课外实践。重视课程建设，关心教学研究。 教学效果 学生喜欢听课，课堂气氛活跃，考题符合大纲要求。学生统考成绩较理想。各教学环节经考核，符合教学规范要求。 教书育人 以身作则，为人师表。既严格要求又关心学生全面发展，寓教育于教学过程中。 学生评价取3年来平均结果，90分以上为优秀、80～90分为良好、60～80分为合格、60分以下为不合格； 各学院（部）仅填写“同行及领导评价”栏。