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开展小组合作活动 提高英语课堂效率
海口市桂林洋中学 林秋娥
小组合作学习能调动学生的学习英语的积极性，激发学生学习的兴趣，激励学生的参与意识和协助能力，实现课堂教学交际化。在此我以仁爱版初中英语年级Unit 3 Topic 3 Section C 的这节课谈谈我学习后的设计思路。
课前我把学生按能力水平均衡分为八个小组，并布置小组长组织同学预习课文，和准备课堂需要用到的食物、饮料和图片。
在复习和热身部分运用多媒体播放Old McDonald had a shop这首英语歌曲的动画的画面，让学生看着动画唱这首歌。学生随着动画和音乐的节奏显得很欢快，正当学生开始兴奋时我运用了学生带来的食物、图片、饮料进行导入课文，这时学生对老师呈现的内容比感兴趣。
在Step 3 Practice , Step 4 Consolidation, Step 5 Project 中的各种活动，我都是让学生以小组合作的模式完成活动的任务。尤其在Step 5 Project 设计的活动一中，学生面对自己带来的食物跃跃欲试的参与课堂交际活动，学生的兴奋点较高，整个课堂氛围很活跃。在最后我根据小组长的课堂记录，对在活动表现优秀的学生进行表扬和奖励。
这节课我让学生开展小组合作活动，调动了学生的合作学习热情和兴趣。我认为小组合作学习不但可以加大学生的语言实践量，提高
学生的语言能力而且还培养学生自主学习的积极性和他人合作的能力，也提高了英语课堂效率。
课堂剪影
教学反思
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