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2005.5“全国青年教师作文教学观摩研讨活动”
现场报道及讨论会议日程安排
5月21日上午：
8：30-9：00开幕式
9：00-10：15专题演讲：习作教学中正确处理好自由表达与语文基础的关系（上海师范大学教授吴立岗）
10：30-11：10低年级写话（周艾冰新加坡南洋小学）
11：10-11：40评课交流（陈先云教育部课程教材研究所副研究员）
（易进北京师范大学教育学副教授）
13：30-14：40《放飞童年》作文指导、讲评（邵坤河北省石家庄市红星小学）
14：45-15：45《我想变……》作文指导、讲评（樊铭璐新疆教育学院实验小学）
16：00-17：00评课交流（田本娜天津师范大学教授）
（施建平江苏南通师范二附小特级教师）
5月22日
8：00-8：20《记一件成功的事》作文指导（杨丽佳浙江省缙云县实验小学）
8：30-8：50《写身边的一个人》作文指导（罗杰河南省安阳市殷都区教研室）
9：00-9：30评课交流（李德华天津南开大学附小特级教师）
（陆云广西教育学院教研部副主任）
9：40-10：10《小米粒》作文讲评（王振刚天津市南开区中营小学）
10：20-10：50《我想变……》作文讲评（马蔷北京市育才学校）
11：00-11：30评课交流（柯孔标浙江省教研室常务副主任）
（陆云广西教育学院教研部副主任）
13：00-14：00《一次成功的经历》作文指导、讲评（张玉栋甘肃兰州大学职工子弟小学）
14：15-15：15《看漫画作文》作文指导、评评（于述均山东烟台市芝罘区奇山小学）
15：30-16：30评课交流（崔峦教育部课程教材研究所研究员）
（崔凤琦辽宁教育学院教研部中学高级）
16：30-17：00颁奖
注：此次会议展示的八节课有作文指导讲评一体的，也有专门的指导课和讲评课，像专家点评时说的那样，课堂上四分之三的时间基本都是学生在动，所以文字记录很难再现课堂，老师和学生的说话都很可能有误，只能是大概的思路，所以小语给大家传上来的东西包括三到四个部分，第一部分是教案，大部分上课老师的思路基本遵从原教案的的思路，第二部分是课堂实录（但记录得很粗糙，只能作为参考），第三部分个别课有小语根据作课老师提前录制的光盘版整理的实录，是比较完整的作文教学的全过程（其他课我也会陆续整理出来），第四部分是专家的评课交流。
开幕式
尊敬的各位领导、各位来宾，尊敬的各位代表：
大家好！
值此春意尚未退去、夏季已悄悄来临之际，我们相聚在美丽的有“七朝都会”之称的历史文化名城——开封，共同研究、探讨作文教学改革。首先，我谨代表小语会青年教师教学研究中心向来自全国各地的与会代表，表示最热烈的欢迎；向在此次会议上观摩课的老师和他们的指导老师，向承办此次活动的河南省小学语文教学专业委员会、开封市小学语文教学专业委员会的领导和老师们，向开封市金明小学的领导和师生们表示衷心的感谢。特别向远涉重洋来自开封的新加坡南洋小学的周艾冰老师、吴淑萍老师表示衷心的感谢！
此次活动，得到了全国小语会领导的大力支持和领导，我们崔峦理事长，吴立岗副理事长，李春旺副秘书长对这次大会给了很多指导，向他们表示感谢。此次活动是“全国青年教师作文教学观摩交流研讨活动”的延续和深入。在此之前，各省、自治区、直辖市小语会经过精心组织，向全国小语会青年教师教学研究中心推荐了作文教学课例，从各地推荐的课例来看，一定程度上体现了语文课程的理念，体现了近年来各地作文教学研究成果的较高水平，在这里向各地参与组织工作的各地小语会的领导和老师们衷心感谢。
语文课程改革以来，各地的小学语文教学研究呈现出新的百花齐放、生动活跃的局面，大家在语文课程、语文教学研究上取得了丰硕的成果，尤其在识字教学改革，各地教学呈现百花齐放的，尤其在识字教学改革和阅读教学改革上，积累了许多成功的、宝贵的经验，成绩是有目共睹的。随着语文课程改革的不断深入，大家对作文教学改革也表现出了越来越高的热情。近年来，全国小语会一直鼓励大家积极投身于作文教学的研究和实践，也希望各地推荐一些优秀的作文教学课例，供大家观摩、交流与研讨。此次全国小语会青年教师研究中心尝试着举办“全国青年教师作文教学观摩交流研讨活动”，希望藉此能够推动当前我国的作文教学的研究和实践，催生作文教学交流与研讨的新局面，以便在今后的作文教学研究和实践中发挥作用。
各位代表，青年教师思维活跃、热情奔放，常常走在教育改革发展的前列。希望此次“全国青年教师作文教学观摩交流研讨活动”，大家能有所收获，留下美好的印象，使此次活动像“全国青年教师阅读教学观摩研讨活动”那样，成为全国小语会青年教师教学研究中心的品牌活动。
作文教学专题演讲：
正确处理好习作教学中自由表达与语文基础的关系
吴立岗上海师范大学教授
对于作文教学，面对课程标准提出的新要求，特别是面对今天在座
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