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·中学教育· 思维导图在初中物理实践性教学中的应用 贵州省遵义县鸭溪中学 毛佑龙 【摘要】随着新课改的深度进行，传统的物理教学方式已经无法适用于日新月异的知识更新。再加上学生于初中首次接 触虽与日常生活密切相关但较为抽象难懂的物理知识，书本理论并不能使其完全吸纳理解。因此，本文以创新性教学方 法思维导图为研究对象，研究其在初中物理实践性教学中如何灵活运用，才能激发学生自主学习的学习兴趣。 【关键词】思维导图 初中物理 实践性学习 一、思维导图的特点 图。 （一）树杈结构，有利于知识的巩固和延伸。思维导图成 （三）通过生活情境阐述思维导图的实际应用。譬如人教 树杈结构，将某几个知识点进行连接，从而开拓学生的创新性 版课本中对于物体与物体受力情况的学习，学生可能对这一抽 思维，使学生通过已知的概念性文字联系到有关联的但仍为熟 象的知识点感到很模糊。这时教师就可以有效地利用思维导图。 悉的关联性文字。从而使学生对于所学的知识具有逻辑