中班表现性活动区游：锅刷作画.docVIP

中班表现性活动区游戏：锅刷作画 莆田市荔城区第二实验幼儿园 刘娜丽 指导：郑静媛 游戏来源 在娃娃家里我们投放了一些锅刷供孩子“洗碗”，一次一位小朋友用锅刷沾水在桌子上刷，并告诉其他小朋友她在画画。她专注的行为引起我们的思考，为何不抓住孩子的兴趣点，利用生活用品结合艺术的表达形式来表现他们的情绪和想法。于是设计了此活动区游戏“锅刷作画”。 预期目标 1、尝试使用生活工具“锅刷”拍画，感受锅刷作画特有的乐趣。 2、学习运用锅刷进行美术创作。 材料投放 带把的钢丝洗锅刷若干把、水粉颜料、有色卡纸、白纸。 游戏玩法 选择自己喜欢的颜料和卡纸。 用锅刷蘸颜料，根据自己的喜好拍画创作。 游戏推进 一 ： 观察 分析 观察：孩子们对锅刷拍画的兴趣非常浓厚。他们有的轻轻拍，有的重重拍，呈现的纹理都不一样。雨菲边拍边说：“我拍的是小鸟。”就在大家拍的不亦乐乎时，紫潼告状道：“老师，煊赫他乱拍，你看他用锅刷在卡纸上刷来刷去，而且用了好几个颜色。”煊赫辩解道：“我刷的是彩虹草地，你不懂！” 分析：在以往的活动中，老师更注重的是看到孩子呈现完整的作品，而目的性强的活动往往剥夺了孩子的自由发挥，我们原来定义是锅刷拍画，但这个“拍”字，局限了孩子的创作，锅刷不单单可以拍画也能刷画，不同的颜色搭配在一起也会发生不一样的效果，而且锅刷种类也不单单只有一种。 调整 推进 （图片） 1