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人教版二年级语文上册三单元自主活动设计理念：根据小学语文新课标中“语文实践的基本方式是听、说、读、写，要让学生在听、 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 说、读、写的实践中全面提高语文素养”的要求，对语文园地实施教学，在掌握知识的前提下，注重学生能力的培养，积极给学生搭建交流展示自我的平台本次口语交际的话题是“我们去旅游”口语交际活动作为延伸与深化的一个载体，要力求发挥交流活动的优势，积极创设情境，实现积极互动交流的氛围。让学生在交际中，真正表达。教师要结合学生的学习实际，相机引导，激活学生的思维，拓宽交际思路，培养学生的口语表达能力和交际能力。“展示台”安排了展示学生学习和了解到的自然知识，为学生的信息收集提供了展示的平台。活动目的在于培养学生搜集处理信息的兴趣和能力，表达交际的能力自学能力，激发学生了解自然、热爱自然的情感。鼓励学生发展自己的特长，教学中，要努力营造和谐交流的氛围，积极创造多种形式自我的机会。?教学目标： 1、引导学生发现反义词的特点，并通过反义词认识“退、危”等９个生字。 2、仿照示例（中心、中央）给“著名、特别、漂亮”选近义词。引导学生初步认识近义词。 3、仿照例句说话，让学生感知感叹句和陈述句的句式特点，提高口头表达能力。 4、正确流利地朗读