教学课例研究活动记.docVIP

教学课例研究活动记录 《我是谁》 学校：福州市麦顶融信小学 姓名： 陈孙义 学科： 品生 品社 教材分析 《我是谁》是人教版《品德与社会》三年级上册第四单元“我的责任”的第一个主题。第四单元内容包括：“我是谁”、“我的责任”、“我能做好”三个系列主题活动。旨在让学生知道自己应对家庭、集体、社会承担的责任。前为明理，后为导行。 《我是谁》一课中以学生自己和父母角色的变化，引发学生思考人在不同场合中的角色变化，使他们感到自己在社会中的不同角色都是社会的需要，每个人都应该遵循一定的规则，履行自己的职责，从而认识自身的价值。 学情分析 当前我们的学生是独生子女，家长包办太多，角色意识和责任意识相对较弱，他们不是很清楚的知道自己在家庭、学校、社会中所承担的不同角色，就更不清楚自己由于角色不同所应承担的责任。而角色意识和责任意识是一个人社会性发展的基础，需要在小学阶段的教育中奠定初步基础。本课侧重于帮助学生增强角色意识，初步了解角色的责任。 教学目标 1. 体验自己在现实生活中不同的角色。 2. 认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。 3. 愿意在现实生活中当好自己的角色。 教学重点和难点 体验自己在现实生活中不同的角色，以及通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。　 教学策略选择与设计 《品德与社会》课标中提出，