高三数学《集合》教案11(第1课时).docVIP

集合的含义及其表示 教学目标 使学生理解集合的含义，知道常用数集及其记法； 使学生初步了解“属于”关系和集合相等的意义，初步了解有限集、无限集、空集的意义； 使学生初步掌握集合的表示方法，并能正确地表示一些简单的集合。 教学重点 集合的含义及表示方法。 教学过程 问题情境 情境：介绍你自己（P.5） 问题：像“家庭”、“学校”、“班级”、“男生”、“女生”等概念有什么共同的特征？ 学生活动 介绍自己：仿照所给例子，让学生做自我介绍（初步体会集合中元素与集合的关系） 列举生活中的集合实例（了解集合中元素的确定性） 分析、概括各种集合实例的共同特征。 建构数学 引导学生自己总结并给出集合的含义（描述性概念） 介绍集合的表示方法。 常用数集的记法（N，N*，Z，Q，R以及符号(，(） 有关集合知识的历史简介。 数学运用 1．例题 例1 （1）求方程x2-2x-3=0的解集； （2）求不等式x-32的解集。 求方程x2+1=0的所有实数解所构成的饿集合。 2．练习 请学生各举有限集、无限集、空集的一个实例。 第7页练习3（口答） 用列举法表示下列集合： ①(x|x是15的约数，x(N( ②(（x，y）|x((1，2(，y((1，2(( ③｛（x，y）|x+y=2且x-2y=4｝ ④｛x|x=（-1）n，n(N｝ ⑤｛（x，y）|3x+2y=16，x(N，y(