学戏曲（第2课时）.pptVIP

学戏曲（第2课时） 山东省济南市舜玉小学　刘　静 导入新课 　　1．播放《保卫黄河》和《甘洒热血写春秋》的音频，导入新课教学。 　　教师：请同学们听两段音乐，区别它们的音乐类型？ 　　学生：《保卫黄河》是歌曲，《甘洒热血写春秋》是京剧…… 导入新课 　　教师：刚才，我们听到的《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》中的一个片断。杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生，而是经过创新了的。下面，我们一起看一看影片《智取威虎山》的片段。 介绍剧情，并观看影片视频 　　教师：1946年，我军某部团参谋长率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，杨子荣假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，劳苦功高所以提拔了杨子荣，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。今天，我们就来学习这一唱段。 感受体验 　　1．复听《甘洒热血写春秋》。 　　教师：京剧表演有何特点？(声情并茂、动作手势表现力强) 　　2．跟音乐模唱并加入动作表演。 　　教师：速度是怎样的？（稍快）情绪怎样？（豪爽） 学唱京剧 　　1．指导有感情地朗读唱词。 　　2．完整地随范唱进行模唱。 　　教师：哪个地方不好唱？ 　　3．分句重点指导演唱。 　　咬字归韵：“洒”、“显身手”、“写”“春秋” 　　唱腔中托腔：“日”、“志”、“热血写春秋” 学唱京剧 　　力度变化：mf──f(甘洒热血)──mp──mf（秋） 　　4．体验与感受。 　　教师：你觉得唱京剧与唱歌有什么不同？（京剧更注重板眼、更讲究字正腔圆） 　　5．完整演唱并加入动作手势。