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在新型职业农民培育工程管理培训班 暨全国农广校省校校长工作会议上的总结讲话 中央农业广播电视学校常务副校长 农业部农民科技教育培训中心主任 刘天金 2014年7月5日 同志们： 在财政部的大力支持下，昨天农业部正式启动新型职业农民培育工程，韩长赋部长为此专门作出重要批示，张桃林副部长进行了全面部署，要求努力构建“一主多元”新型职业农民教育培训体系，加强和用好各级农广校，充分发挥“国家队”的主体引领和辐射连接作用，把新型职业农民培育工程抓好、抓实、抓出成效，加快培养造就高素质现代农业生产经营者队伍。今天我们继续召开全国农广校省校校长工作会议，深入学习韩长赋部长重要批示精神和张桃林副部长部署要求，全面分析农广校面临的新形势新任务，交流农广校新型职业农民培育、办学工作和体系建设经验做法，研究布置具体贯彻落实措施。今天上午，6个省校作了典型发言，江苏省校重点讲了围绕落实职能任务巩固发展农广校主阵地作用的一贯做法，浙江省校重点讲了抓市、县建制农广校覆盖率的绩效考核硬举措，陕西省校重点讲了以大力培育新型职业农民为契机推进农广校条件能力建设的好做法，辽宁省校重点讲了多措并举稳定发展中等职业教育取得的丰硕成果，重庆市校重点讲了密切配合农业科教部门全面承担培训任务的好做法，山东省校重点讲了新型职业农民培育试点工作各环节的组织实施，内容各有侧重、做法各有抓手、成效各有亮点，各省校要结合实际相互学习借鉴，推动全国农广校体系平衡发展和工作全面提升。刚才，我们又进行了交流讨论，大家在发言中总结成绩看不足、分析形势明任务、把握要求理思路、着眼落实想办法，讲出了抢抓机遇的紧迫性、勇于担当的责任感、克服困难的自信心、善做善成的好举措，为巩固发展农广校工作好势头特别是做好今年下半年各项工作奠定了重要基础。下面，我再讲四点意见。 一、准确把握农广校正面临的大好形势和严峻挑战 深入分析农广校当前所处的发展环境和现实状况，可以得出一个基本判断：形势大好、困难不少。从大好形势看，一是大力培育新型职业农民已上升为国家战略。习近平总书记指出，要把加快培育新型农业经营主体作为一项重大战略，以吸引年轻人务农、培育职业农民为重点，建立专门政策机制，构建职业农民队伍，形成一支高素质农业生产经营者队伍，为农业现代化和农业持续健康发展提供坚实人力基础和保障。李克强总理强调，农业科技成果最终是由农民使用的，要在提高农民科技文化素质、培育新型职业农民上下功夫。要加快发展农业职业教育和成人教育，逐步建立有效的农民免费培训制度；加大对大中专院校农林类专业学生的助学力度，鼓励更多青年人学农务农，使农业后继有人。汪洋副总理要求，依靠创新驱动，把各种先进生产要素引进和注入农业，尤其要培养造就新型农民队伍。2014年中央1号文件、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部等6部委《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》等文件，都对大力培养培训新型职业农民提出了明确要求。为此，教育部、农业部制定了《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》，农业部正式启动实施新型职业农民培育工程。 二是农广校新型职业农民培育主体地位进一步确立。农业部《关于加强农业广播电视学校建设加快构建新型职业农民教育培训体系的意见》明确要求，加快构建以农广校为基础依托的“一主多元”新型职业农民教育培训体系、以进一步增强教育培训服务能力为核心加强各级农广校建设、努力形成重视支持和办好用好农广校的长效机制。韩长赋部长年前在全国新型职业农民培育试点工作经验交流会上强调，要建好用好农广校，有条件的地方要依托农广校建立农民科技教育培训中心，发挥农广校在新型职业农民培育中的主力军作用。张桃林副部长昨天在新型职业农民培育工程管理培训班上再次强调，要切实强化农广校在新型职业农民培育中的主体地位。农业部农业科教环能体系工作法，也明确了农广校在农民教育培训子体系中的牵头作用。 三是农广校条件能力建设已经摆上重要议程。农业部正在组织编制《全国新型职业农民培育条件能力建设规划（2014-2020年）》，明确以农广校、农民科技教育培训中心为主体，系统规划空中课堂、固定课堂、流动课堂和田间课堂一体化建设。今年流动课堂建设项目已经启动，计划为300多个县级农广校配备“农业部新型职业农民流动课堂”。像陕西等省份，也在千方百计加大投入改善农广校设施条件。大力培育新型职业农民，农广校大有可为；主体地位的确立，农广校大有作为；条件能力的改善，农广校大可作为。韩长赋部长指出，农广校正处在新的发展时期、新的作为时期。高举职业农民旗帜，。