专题二十探究性试题中考真题演练.docVIP

专题二十 探究性试题 一、选择题 ．(2014·广东广州6分)如图小明把蜡烛放在玻璃板前某位置时另一支外形相同的蜡烛恰好与蜡烛所成的像完全重合仅根据这步实验小明就A移到其他位置玻璃板所成的像始终是与物等大的”．他这一提法属于(　　) 猜想　　　　　　　　．评估 设计实验 ．实验结论 解析　小明把蜡烛A放在玻璃板前某位置时另一支外形相同的蜡烛B恰好与蜡烛A所成的像完全重合．仅根据这步实验小明就提出：“若将蜡烛A移到其他位置玻璃板所成的像始终是与物等大的”．他这一提法属于猜想与假设． 答案　 2．(2012·湖南岳阳分)科学探究一般包括“提出问题”、“猜想与假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析与论证”等几个环节．小明观察到建筑物的支柱一般为圆柱或四棱柱他想了解支柱能承受的最大压力与支柱的形状是否有关这一过程属于科学探究中哪一个环节(　　) 提出问题 ．设计实验 进行实验 ．分析与论证 解析　小明观察到建筑 答案　 3．(2013·山东济宁分)在物理实验中往往对物理量进行多次测量有的是为了提高精度有的是为了寻找规律．下列四个实验中通过多次测量提高精度的是(　　) 在探究“并联电路的干路和支路电流有什么关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流 在探究“液体的压强与哪 C．在探究“电流大小与哪些因素有关”时多次更换电阻丝测量对应电流 在测量“某种物质的密度”时测量多组对应的质量和体积值 解析　在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流是为了探究干路电流和各支路电流的关系找到普遍规律不合题意；在探究“液体的压强与哪些因素有关”时多次改变液体密度、液体深度测定对应的压强是为了探究液体压强与密度、深度B不合题意；在探究“电流的大小与哪些因素有关”时多次更换电阻丝测量对应的电流是为了探究电流与电阻的关系找到普遍规律不合题意；在“测量某种物质的密度”时测量多组对应的质量和体积值用分别求出密度取平均值的办法来减小误差提高准确度符合题意． 答案　 二、非选择题 (2014·山东菏泽)利用干电池、导线、小灯泡、铅笔芯、橡皮、塑料尺可以完成下列探________． 物质导电性； 电流与电压、电阻的关系； 导体在磁场中产生电流的条件； 电阻大小与导体长度的关系． 解析　研究电流与电压、电阻的关系缺电流表和电压表；研究导体在磁场中产生电流的条件缺磁场；其他两个实验所需器材都有能够完成． 答案　①④ (2014·广东广州分)有两个容积相同的保温杯设计实验比较哪个杯的保 (1)需要的实验器材：________________________________________________. (2)写出实验步骤和判断哪个杯保温效果好的根据． 解析　(1)实验中用温度计测量保温杯内水的初温度和末温度用秒表(或钟表)记录时间． (2)实验步骤： 先对两个保温杯进行编号； 同时向两个保温杯中加满初温相同的水并记录初温T； 用手表计时后分别测量两个保温杯的T2和T； 比较保温杯中水温度的高低判断哪个保温效果更好． 向相同容积的保温杯内加满水水的质量相同可知比热容、质量相同经过相同的时间末温越高的保温杯散失热量越少因此末温越高的保温杯保温效果越好． 答案　(1)温度计、秒表(或钟表)；(2)实验步骤同上． (2014·浙江嘉兴分)理想实验是科学研究中的一种重要方法它是将实验条件、过程在思维中以理想化的方式表现出来如为了研究轻重不同的物 将大小相同的金、铅、木三个实心小球分别同时放入三种密度不同的介质中(ρ介质1＞ρ介质2＞ρ介质3)观察比较三个小球下落的快慢如图所示． 试回答下列问题： (1)“下落的快慢”可以通过比较三个实心小球在同种介质的同一高度由静止同时释放下落到相同位置时所需的________得出． (2)在上述实验中三个小球下落快慢的差异由大到小的介质依次是____________． 3)进一步推理可得当三个小球在真空时它们下落快慢的差异将____________． 解析　(1)运用控制变量法使三个体积相同、不同材料的实心小球在同一介质的相同高度处同时释放比较下落到相同位置时所用的时间可以判断三个小球下落的快慢；(2)三个小球在不同介质的相同高度下落到相同位置时比较小球之间相对距离的大小即可比较出小球在不同介质中下落快慢的差异；介质1中小球之间距离大说明小球下落快慢的差异大；介质3中小球之间距离小说明小球下落快慢的差异1、介质2、介质3；(3)比较介质1、介质2、介质3发现三种介质密度为：ρ介质1＞ρ介质2＞ρ介质3密度越小小球下落快慢的差异越小当介质不存在即为真空时小球下落快慢的差异将消失即为零． 答案　(1)时间　(2)介质1、介质2、介质3　(3)为零 (2011·江苏南京分)在综合实践活动中某兴趣