探索实验复习题上.docVIP

探索实验复习题及答案 探究影响鼠妇（西瓜虫，潮虫）分布的环境因素。 实验法是现代生物学研究的重要方法。通过课文中实验法研究的事例，我们已经知道实验法一般包括发现并提出问题、收集与问题相关的信息、做出假设、设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象、得出结论等几个重要步骤。 1、按老师的要求，在你的生活小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现鼠妇生活环境的突出特点是 。 2、请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述你们所提出的问题。你们小组提出的问题是： 。 3、围绕着你组提出的问题，你应该到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。这是 。 4、根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出常识性的解释，这就是假设。你们的假设是： 5、你们的假设对吗？这需要实验验证。你们所探究的影响鼠妇，分布的环境因素是什么？实验中你们将要保证这样的环境因素存在，同时还要设计出不具备这个环境因素的装置，以便进行对照。这就是对照实验的基本思路。你们研究的实验因素是 对照条件是 。 二、探究环境因素对霉菌生活的影响。 雨季里保存不当的食品，表面上很快会长霉，将面包放在低温条件下，可以保存较长时间，久置空气中的烤面包片，也难以生出霉菌。 提出问题：霉菌的生活受哪些非生物因素的影响？（温度和湿度） 做出假设：霉菌适宜生活在 环境中。 设计实验方案及结果预测： 条件 温暖适度 低温湿润 方法 实验预测 本实验探究的可变因素是 条件 温暖干燥 温暖湿润 方法 实验预测 本实验探究的可变因素是 4、得出的结论： 三、探究种子萌发的外部条件 农作物播种时，不仅要酥松土壤、保持土壤湿润，还必须选择在适当季节。 【提出问题】 促使种子萌发的措施，是否说明种子萌发必须同时满足 、 和 三个要素？ 【做出假设】 缺乏足够的 不能保证细胞同环境间进行物质交换的需要，细胞正常结构将不能维持，细胞的基本生命活动也将难以进行：缺乏充足的 则不能保证细胞进行呼吸做用的需要，细胞分裂、生长发育等所需能量供应将难以保证，任何生命活动都要在适宜的 条件下才能进行，否则就会减弱甚至停止。所以，只有在同时满足上述三个条件是，种子萌发这一相对旺盛的生命活动才可能进行。 【设计实验】 1、选择生活力等内在条件 的种子若干，分为四组，各组种子数量20粒。 2、建立一组同时满足环境条件“三要素”的实验装置，作为 ，预计能够正常萌发： 3、建立三组分别满足三要素中的其中两项条件、各缺少第三个要素条件的实验装置，作为 叫做“单因素实验法”，预计各组种子将 萌发。 【实验结果】 种子萌发要同时满足环境条件三要素实验数据表 装置 温度（℃） 水分充足（+）或缺乏（-） 空气充足（+）或缺乏（-） 是否萌发 1 25 + + 2 3 4 【结论】： 探究唾液对淀粉的消化作用 1、食物中的大分子有机物必须经过消化，才能被人体吸收利用。消化的过程需要哪些条件呢？让我们首先通过实验来探究唾液对淀粉的消化作用。 【提出问题】 馒头或米饭在口腔内经过细细咀嚼后，会感觉到有甜味，这是为什么呢？其中的淀粉发生了怎样的变化呢？ 【做出假设】 你们对这一问题做出的假设是： 【实验预期与结果】 实验现象 实验材料 淀粉检验 实验前 预期结果 实验后 实验组 （淀粉液）+（ ） 乳白色 对照组 （淀粉液）+（ ） 乳白色 【回答】 对照组的实验材料和试验条件与实验组有什么不同？ 口腔内牙齿和舌对食物消化的积极作用是什么？ 【结论】： 2、如图5是《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》的实验步骤的部分示意图，请观察思考后回答问题。 （1）在该实验步骤中未用图示表达出现的一个步骤是《F》 （2）请你整理出正确的实验操作顺序，从先到后依次是 （填字母） （3）该实验中， 号试管是用作对比的。 （4）实验结果：2号试管里的浆糊不变成蓝色，这说明了唾液中的 已经将淀粉转