标准书号36 37 308 03620 第五章 变量数学.ppt

数学史与数学教育 作者：林永伟 第五章 变量数学 第一节 解析几何 一、概述 二、解析几何产生的背景 解析几何的发展包括三个主安步骤: ①坐标系统的发明; ②对几何与代数之间一一对应关系的认识 ③函数y = f (x)的坐标图示法。 三、费尔马与解析几何 ①直线方程 ② 圆和椭圆方程 ③抛物线方程 ④双曲线方程 四、笛卡尔与解析几何 笛卡儿在《几何学》中不仅引人了坐标，实质上也引入了变量。他在指出x ， y是变量的同时，也注意到了 y依赖于x而变化，正是函数思想的萌芽。 笛卡尔的《几何学》自觉地用代数方法、 坐标方法更换了古代方法。他首先用 代数方法解决几何作图问题。 笛卡尔 的解析几何的精髓是：引出坐标， 用代数方程表示曲线，然后通过对方程的 讨论来给出曲线的性质。 五、解析几何的实质 在平面上的点与有序实数对(或向量)之间的对应关系 六、解析几何的发展 问题5.1 解析几何的实质是什么? 中国古代在解析几何方面有何成就? 为什么没有发明解析几何? 笛卡尔的解析几何与费尔马的解析几何有何异同? 解析几何对数学教学有什么意义? 第二节 微积分 一、微积分名称的由来 世界上第一本系统的微积分著作是洛必达的《元穷小分析》 二、微积分产生的背景 历史上，积分学先于微分学。人们在寻求图形的面积、体积和弧长的问题上引入了求和过程，导致了积分学的产生;而在求作曲线的切线问题和求函数的极大值、极小值问题时导致了微分学的产生。 积分： 德漠克利特：原子法 阿基米德：无穷小分割求和 芝诺的四个悖论(关于无限的)、欧道克斯的“穷竭法”、中国古代庄子的《天下篇)) “一尺之捶”、祖暅的开立圆术(祖暅原理)、刘徽的割圆术等都和极限有直接的联系。 三、牛顿和微积分 四、莱布尼兹与微积分 五、微积分的进一步发展 18 世纪的不少数学家( 例如拉格朗日、达朗贝尔)都曾努力尝试过解决微积分的严密化问题。 大约在1800年前后，由于本身逻辑基础的不严密，微积分在前进中日益觉得步履艰难。 法国数学家柯西、捷克数学家披尔查诺和高斯进行了最初的检查、改造工作。 问题5.2 1.试比较牛顿和莱布尼兹微积分的异同，它们分别对数学教学有什么意义? 2. 你从牛顿和莱布尼兹的成长过程中受到哪些启示? 谈谈柯西对微积分的发展有什么贡献? 对数学教学有什么启示? 第三节 函数论 一、概述 1.变量说 2. 对应说与关系说 二、复变函数论 以复数作为自变量的函数叫做复变函数，主要研究复数域上的解 析函数，因此，复变函数论也叫做解析函数论。 1777 年， 欧拉首先用i表示虚单位，并着手系统地建立复数理论 复变函数论可分为单复变函数论和多复变函数论，内容包括： 单解析函数理论、黎曼曲面理论、几何函数理论、自守函数和模 函数理论、广义解析函数理论、值分布理论、复变函数逼近理论 三、实变函数论 以实变函数为研究对象的数学分支叫做实变函数论 如果说微积分主要是从连续性、可微性、黎曼可积性三个方面 来讨论“良好”的函数，那么实数函数论则是从连续性、可微性、 可积性三个方面讨论最一般的函数。实变画数论的基础是点集论。 实变函数论还要研究实变函数的分类问题、结构问题、基本运算 规则和各种表达方法问题。 问题5.3 函数有哪几种定义?它们对数学教学有什么意义? 函数论的研究对象是什么， 它是怎样发展起来的? 复变函数论的奠基人是谁， 作了哪些贡献? 实变函数的研究对象是什么? 对数学教学有什么启示? 勒贝格在实变函数的发展中主要有哪些贡献? 从中我们可以得到什么启示? * * 责任编辑：阮海潮 出版日期：2010年7月 IDPN：308-2010-47 课件章数：5