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长岐镇东方小学 李土钦 一、说教材 教学内容： 《平行四边形的面积》是北师大版小学数学五年级上册第二单元的内容。 教材分析： 《平行四边形的面积》是在学生已经掌握了长方形和正方形的面积计算、面积概念和面积单位，以及认识了平行四边形，清楚了其特征及底和高的概念的基础上来进行教学的。学生学了这部分内容，能为以后学习三角形和梯形的面积公式打下基础。 教学目标 ： 2、过程与方法目标： 理解推导平行四边形面积计算公式的过程，培养学生抽象概括的能力。 1、知识与技能目标： 能应用公式计算平行四边形的面积； 3、情感态度与价值观目标： 发展学生的空间观念，培养学生的思维能力；在解决实际问题的过程中体验数学与生活的联系。 教学重点与难点： 1、教学重点： 能应用公式计算平行四边形的面积。 2、教学难点： 理解平行四边形面积计算公式的推导过程，并能运用公式解决实际问题。 二：说教法、学法 1、教学中，我将通过生活情境的创设，利用多媒体教学课件，引发学生学习数学的兴趣和积极思维的动机，引导学生主动地探索。 4、联系生活实际解决身边的问题，学生初步感受数学与生活的密切联系。 3、满足不同层次学生的求知欲，体现因材施教的原则。 2、动手实践、主动探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。 三、说教学过程 ： 第一环节：创设情境、激趣导入。 哪一块草地面积最大呢？ 原来平行四边形的底 原来平行四边形的高 （长方形的长） （长方形的宽） 第二环节：活动探究，获取新知。 第三环节：练习应用，巩固提高。 1、基础练习 2、提升练习 3、拓展练习 总结活动，回顾探索新知的过程，同时引导学生反思、交流：“你有什么心得体会或建议与同学们分享？” 第四环节：总结评价，体验成功。 板书设计： 平行四边形面积的计算 长方形的面积＝长×宽 平行四边形的面积＝底×高 S ＝ a h 谢 谢 * * * *
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