对继电保护教学内容的一点认识(索南加乐).pptVIP

对继电保护教学内容的一点认识 西安交通大学 索南加乐 继电保护教学内容的特点 继电保护学科特点 本科教学应以原理为主（一） 本科教学应以原理为主（二） 要结合实现手段论述部分保护原理 要结合实现手段论述部分保护原理 要结合实现手段论述部分保护原理 要结合实现手段论述部分保护原理 要结合实现手段论述部分保护原理 要结合实现手段论述部分保护原理 谢 谢！ * ——原理与实践并重 本科教学应以原理为主 要结合实现手段论述部分保护原理 P142 图4.14 P151 图4.22 ——以高频保护为例 闭锁式 允许式 ——以高频保护为例 输电线路保护安装处存在三种工作状态： 1.正方向故障； 2.反方向故障； 3.无故障或者故障方向不确定 ——以高频保护为例 输电线路上传输的信号能够表达的状态：两种 ——闭锁式高频保护 闭锁信号 1 0 反方向故障 正方向故障或无故障（故障方向不定） ——允许式高频保护 允许信号 1 0 正方向故障 反方向故障或无故障（故障方向不定） ——高频保护的特点 闭锁式 允许式 动作慢 动作快 灵敏度低 灵敏度高 可靠性高 可靠性低