生本,享受生命成长的快乐—践行生本记实.ppt

生本，享受生命成长的快乐 —践行生本记实 在小学低段生本语文教学 中如何开展“以读引读， 以读引说 ” 天河区骏景小学 魏哗哗 一、采用多种形式和渠道激发学生兴趣，以读引读。 1、以课文为载体，在课内激发学生阅读的兴趣。 2、以课文为引读点，激发学生课外阅读的兴趣，拓宽学生的阅读量。 3、创造机会，搭建交流平台，让学生喜欢阅读。 二、提供广阔的平台，以读引说。 1、精心设计前置性先学的内容，为以读引说作好充分 。 2、课堂交流、展示、评价，共同学习，相互促进。 3、课堂“留余地”，课后再探究交流 。 三、读说结合，有效促进语文能力的培养。 1、教给学生阅读的方法。 2、推荐文质兼美的优秀读物。 3、积极开展课外阅读兴趣小组活动。 4、多开展汇报展示活动。 我与好书交朋友 30、献给妈妈的花 （前置性作业） 二年（ ）班 姓名 学号 33、黄山(前置性预习)  姓名_________学号_____ 一.说说你了解的黄山和你的感受。 ————————————————————————— 二.默读课文,看课文的哪些地方最打动你，由此你想到了什么？ ————————————————————————— 三世界上.像黄山一样秀丽神奇的著名旅游圣地还很多，请你介绍一处你最喜欢的或最向往的风景名胜。 四.学习了《黄山》一文，谈谈你的收获。 ————————————————————————— 30、献给妈妈的花 （前置性作业） 二年（ ）班 姓名 学号 1.认真读课文，说说课文主要讲了一件什么事？ 2.默读课文,想一想课文哪些地方最能打动你？为什么？你想到了什么？ 3.像谢辽沙这样有爱心的人还有很多,请你讲一个爱的故事。（还可以结合有关爱的名言、谚语、格言或诗歌等简单说说自己的感受.故事讲主要内容） * 我喜欢的词语和句子： 我新交的生字朋友： 家长评价 自己评价 篇 目 日期 好书伴我成长 我想说：（写写你读后想说的话，3-5句） 我知道了：（词语或句子） 家长评价 自己评价 篇目 日期 1.认真读课文，说说课文主要讲了一件什么事？ 2.读课文,想一想妈妈为什么夸谢辽沙说”你真是好样的”？ 3.像谢辽沙这样有爱心的人还有很多,请你讲一个爱的故事。（还可以结合有关爱的名言、谚语、格言或诗歌等简单说说自己的感受.故事讲主要内容） 谢 谢！ 欢迎提出宝贵意见！ 美 丽 的 康 乃 馨 *