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新课改下如何培养学生学习历史的兴趣 　　在大多数人心目中,历史在初中教育阶段是一门“副课”,加上长期以来应试教育和教育行为功利化倾向的影响,学生与家长不重视历史、片面强调分数、升学的价值,重“理”轻“文”,注重知识的灌输和机械训练,使学生成了教育和考试的“机器”;在这样的过程中,既禁锢了学生的思维,也抹煞了学生的个性,学生的学习积极性难以培养,更别说创新精神的培养从何谈起。所以说,在初中的历史教学中,我认为首要的任务是培养学生的学习兴趣。那么怎样培养学生的学习兴趣呢? 　　一、合理引导学生进行课前预习 　　俗话说:不打无准备的战。上课也是如此,如果学生做好了准备工作,对每 　　节课要学的内容有了大致的了解,就不至于上课时由于对内容太过陌生而丧失学习的兴趣。它要求教师在课前对学生进行一些预习方法的培训,让学生掌握一些基本的历史知识的预习方法。 　　1.教师事先设置好预习问题,在布置预习任务时将设置的预习问题留给学生,使学生在预习过程中有任务、目标和方向。这样就不至于学生在预习时不知从何下手。 2.筹建学习小组,充分发挥学习小组的作用,学生的预习以学习小组单位进行,这样做的目的是使学生的预习集中进行,由于对学生进行督促和监督,使预习有时间保障。 3.另外,教师也应该花一定的时间来督促学生将预习工作落实。同时,在上课时,有意识的应对学生的预习工作进行检查,对效果较好的应适时的进行表扬。