数学转化和化归思想课件.pptVIP

转化与化归思想 1.化归思想方法:就是在研究和解决有关数学问题时, 采用某种手段或方法将问题通过变换使之转化,进而 达到使问题解决的一种方法,在解决数学问题时,常 遇到一些问题直接求解较为困难,需将原问题转化为 一个新问题(相对来说,对自己较为熟悉)通过对新问 题的求解,达到解决原问题的目的. 2.转化思想方法:是实现问题的规范化、模式化以便 应用已知的理论、方法和技巧,达到问题的解决,其 思维过程的形式如图.解题的过程就是“转化”的过 程,“转化”是解数学题的重要思想方法之一. 转化与化归思想 3.转化具有多样性、层次性和重复性的特点,为了实 施有效的转化,既可以变更问题的条件,也可以变更问 题的结论;既可以变换问题的内部结构,又可以变换问 题的外部形式,这就是多样性.转化原则既可以应用于 沟通数学与各分支学科的联系,从宏观上实现学科间 的转化,又能调动各种方法与技术,从微观上解决多种 具体问题,这是转化的层次.而解决问题时可以多次的 使用转化,使问题逐次达到规范化,这是转化原则应用 的重复性. 问题 规范问题 原问题的解答 解答 问题 转化 已知理论、方法、技巧 问题 还原 1.函数y=sin4x+cos2x的最小正周期是 （ ） A. B. C. D. 解析 B 题型三 以换元为手段的转化与化归 【例3】已知函数f(x)=1-2a-2acos x-2sin2x的最小 值为g(a). (1)求g(a)的表达式； (2)若g(a)= ,求实数a的值,并求此时f(x)的最大值. 解（1）因f(x)=2cos2x-2acos x-2a-1 令t=cos x,则-1≤t≤1, (2)由题意分析得:只有 一种情况， 所以令 ,其中-2＜a＜2, 解得a=-1, 此时 , 所以当cos x=1,即x=2kπ (k∈Z)时， 函数f(x)的最大值为5. 【探究拓展】通过换元将三角问题转化成较为熟悉的 二次函数问题,应特别注意换元后t∈[-1,1],应讨论 二次函数的对称轴与区间[-1,1]的位置关系,才能快 速、准确解答此题. 变式训练3 求函数 的最大值和最 小值. 解 设t=sin x+cos x Z 　　　　　　　　Z 【考题再现】 已知奇函数f(x)的定义域为实数集R,且f(x)在[0, +∞)上是增函数,当 时,是否存在这样的实 数 m,使 对所有 的 均成立?若存在,求出所有适合条件的实 数m;若不存在,请说明理由. 【解题示范】 解 由f(x)是R上的奇函数可得f(0)=0,再利用f(x)的单 调性,则可把原不等式转化为关于 的三角不等式. f(x)在R上为奇函数,又在[0,+∞)上是增函数,故 f(x)在R上为增函数,且f(0)=0. 2分 由题设条件可得, 又由f(x)为奇函数,可得  4分 ∵f(x)在R上为增函数,∴ 6分 令 ∴0≤t≤1. 于是问题转化为对一切0≤t≤1, 不等式t2-mt+2m-2＞0恒成立. 8分 ∴t2-2＞m(t-2),即 又∵ 10分 11分 ∴存在实数m满足题设的条件, 12分 转化思想方法包含三个基本要素： 1.把什么东西转化,即转化的对象； 2.转化到何处去,即转化的目标； 3.如何进行转化,即转化的方法. 转化思想方法应遵循以下五条原则： 1.熟悉化原则:将陌生等问题转化成熟悉的问题,以利 于我们运用熟悉的知识、经验和问题来解决. 2.简单化原则:将复杂问题转化成简单问题,通过对简 单问题的解决,达到解决复杂问题的目的,或获得某 种解题的启示和依据. 3.和谐化原则:转化问题的条件或结论,使其表现形式 更符合数与形内部所表示和谐统一的形式,或者转化 命题,使其推演有利于运用某种数学方法或符合人们 的思维规律. 4.直观化原则:将比