数控编程与加工技术 第2版 教学课件 作者 周保牛 数控车削技术教案_14_3项目14.docVIP

授课时间 班级 数控1132 第 13周 周 1 （11月26日） 第 1 至 4 节 班级 数控1131 第 13周 周 2 （11月 27日） 第 1 至 4 节 项目名称 项目十四 数控车削二次曲面零件 项目课时 16 模块名称 B线加工(1) 模块课时 4 能力目标 终极目标：会数控车削二次曲面类零件 促成目标： 1、会计算节点坐标 2、会对#进行运算 3、会用跳转指令、循环指令编程 知识要点 1、计算节点坐标 2、#运算 3、跳转指令、循环指令编程 工作任务 数控车削CLX-11椭球轴 教学条件 与环境 多媒体教室、数控仿真室、数控实训中心 拓展内容 节点坐标计算 参考材料 常用曲线方程、网络及图书馆资源等 教学心得  教学设计方案 一、任务呈现（描述工作化任务及具体要求、教学时间安排） 用Ф40的45圆钢数控车削CLX-11椭球轴。具体要求是： 1、确定加工方案、顺序及刀具路径 2、查阅刀具产品样本，列出刀具清单 3、制定编程方案，编制程序 4、仿真加工或分组在线加工 5、提交成果报告 二、主题讲解（完成工作化任务必备知识、方法、步骤讲解，技能训练演示等） 1、#表示、赋值、引用、分类 2、#运算 3．程序跳转IF-GOTO 指令格式：GOTOn； 无条件向程序段n跳读 指令格式：IF 条件表达式 GOTOn； 有条件向程序段n跳读 4.循环指令WHILE_DO_END 指令格式：WHILE条件表达式Don …… ENDn 指令格式：IF 条件表达式 GOTOn； 有条件向程序段n跳读 教学设计方案 三、能力训练（学生完成工作化任务、小组讨论、教师指导） 用Ф40的45圆钢数控车削CLX-11椭球轴。具体要求是： 1、确定加工方案、顺序及刀具路径 2、查阅刀具产品样本选择刀具 3、用R参数编程 4、仿真加工或分组在线加工 装夹工件、装刀、对刀、刀具补偿数据设定、零点偏置值设定 5、空运转程序要正确。 四、问题讨论（小组代表交流、教师提问） 1、如何建立宏程序计算模型？ 2、如何表示#、赋值、引用？使用范围有何规定？ 3、#如何运算？ 4、如何标记目标程序段？ 5、无条件跳转“GOTOn”、有条件跳转“IF 条件表达式 GOTOn；、循环指令WHILE_DO_END ”编程方法。 五、教师总结（教师总结各组完成情况、存在的问题） 1、在能用数学公式表达的曲线上取若干节点，节点间用直线代替曲线来拟合曲线，用#=#+K进行自变量的累加，用数学公式计算函数值即得节点坐标，进行编程。 2、#不仅具有存储功能、还有运算功能。 3、无条件跳转“GOTOn；”、有条件跳转“IF 条件表达式 GOTOn；”、循环指令WHILE_DO_END能按要求改变程序执行顺序，从而达到循环计算目的。 4、在建立宏程序模型时，注意区别函数方程坐标系与编程坐标系的关系，二者要正确联系。 六、拓展内容（教师讲解与本任务相关的拓展性内容） 节点坐标计算：节点、等间距拟合 七、随堂考核（考核内容、考核方法和手段） 根据给定的任务书，观看完成过程、学习的态度、方法、效果等进行综合评价。 八、课后练习（知识练习、技能训练、识预习要点） 提交数控车削“CLX-11椭球轴”。 项目任务书 项目编号：十四 项目名称：数控车削“CLX-11椭球轴” 模块名称： 1、生产纲领及生产图 生产纲领及生产图见“CLX-11椭球轴”图纸 2、任务 提交数控车削 排序 内容 备注 1 生产图纸及生产纲领 2 成果报告 1 确定加工方案及顺序，填写工艺卡片 2 确定编程方案 3 绘制工件坐标系、工艺附图 4 填写程序卡片 3、第二课堂提供仿真照片 时间： 年 月 日  常州机电职业技术学院项目课程教案 常州机电职业技术学院项目课程教案 未注倒角C1