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浅析中学语文教学中的情境创设 　　现代新课程理念认为,优质的知识呈现情境既可以促使学生产生认知冲突,启发学生发现问题,调动思维的积极性,又可以促进师生之间及学生之间多边互动,使课堂教学变得有生气。因此教师在教学过程中提供符合学生生活和学生文化的教学情境就显得极为重要。教师在教学中必须巧妙地创设情境,使学生产生合作欲望,想合作,要合作。同时,我认为,语文教学不论如何改革,如何创新,语文的本质属性和教学中所表现的丰富的情感内涵是不会改变的,而正是这两点,决定了不论时代怎样发展,语文教学都应当做到一往“情”深。即教师要披文入情,运用课文中生动美好的形象,以炽热的情感,晓畅的教育语言,把作者寄寓于文中的思想情感淋漓尽致地传送到学生的心田之中,使其和作者产生共鸣,达到三方情感——教师情、作者情、学生情的和谐统一,这也是语文教学的最高境界。 　　那么,对于一个语文教师而言,如何创设情境,使自己的教学真正做到一往“情”深呢? 　　一、结合文本环境,巧设导语,牵动学生情 ,创设情境,使学生情感涌动 ,创设冲突情境,让学生有感而发 ,创设活动情境,体味人物的形象美 ,创设语言活动情境,激发学生情感 ,触摸作者情 - 3 -