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多媒体技术课程项目导向教学法的探索 　　摘要：高职院校多媒体技术课程采用的项目导向教学法，存在前期制作与后期合成脱节的问题。本文分析了项目教学法的原理和特点，在项目细化的基础上提出了一种多媒体技术课程项目导向教学设计方法，并进行了教学实践探索。 　　关键词：高职；多媒体技术；项目导向教学法 　　课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点，要积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向以及顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。高职院校计算机专业培养的是面向计算机新技术的从事一线生产、建设、管理、服务的高等技术应用型专门人才。高职多媒体技术课程是面向“多媒体软件制作员”、“多媒体软件制作师”等职业岗位开设的课程，主要培养学生的多媒体信息制作与合成的应用能力，该课程主要研究内容包括文本、图形、图像、音频、视频、动画及其合成技术等。该课程传统采用的小项目教学法，因项目独立，导致后期合成素材的案例与前期实训案例脱节，影响了教学效果。如何设计和选择合适的项目，提高高职院校多媒体技术课程教学的实效性和质量，是高职院校多媒体技术课程教学面临的一个亟待解决的问题。 　　笔者提出采用项目导向教学法进行多媒体技术课程教学的新思路，给出了多媒体技术课程项目架构，并在教学中予以实施，收到了良好的教学效果。 　　小项目教学法存在的问题 　　在多媒体技术课程进行过程中，根据课程内容，分