2015—2015学年度第一学期.docVIP

2009—2010学年度第一学期 海南华侨中学初中教研工作计划 一、指导思想 以学校工作计划为指导，以提高教育教学质量为核心，以有效教学实验研究和学科教研组建设研究为重点，以“新知识、新要求、新网络和师德教育”为重点，不断提升我校教师的实践智慧和师德水平，建设一支师德修养高、业务水平精、教育理念新的教师队伍，为促进我校发展提供有力支持。主要工作如下： 二、主要工作和具体措施 （一）校本教科研工作 1.回归课堂，聚焦课堂，以有效教学课题实验项目为抓手，继续加强课堂教学的研究和指导，切实提高课堂教学的有效性，全面提高课堂教学质量。 （1）各学科组认真总结有效教学经验，提炼有效教学方法。 （2）全面开展教学视导，科学诊断课堂教学。各科组要开展以有效教学评价为重点，经常组织备课组长以及骨干教师深入课堂听课，对实验教师的课堂教学情况进行全面分析诊断，并给以具体指导。 （3）各科组要结合科组主题活动开展有效课堂教学观摩研讨活动，搭建交流平台，营造研讨氛围。促使教师养成思考课堂、反思课堂、分析课堂、研究课堂的良好习惯，提升教师课堂有效教学的驾驭能力。 2．继续深化开展科组主题活动 各学科组要认真组织好科组主题活动，努力做到主题活动实现规范化实施，也就是要做到每次主题活动有主题、有组织、有课例、有记录。尤其是活动的主题要明确具体，研究的问题要有针对性，要研究学科教学中遇到的或可能要遇到的问题，先从小问题研究入手，做到研究小问题，获得大收益。使每次活动都能解决几个问题，让每个教师都能受到较大启迪，努力提高主题活动的实效性。每学期科组主题活动不少于6次。并且每次活动后都要及时上传博客。第3周五前科组把本学期的主题活动安排报送教学管理部以及上传科组博客以便检查。 3．进一步加强质量监控，促进教学质量的全面提高。 （1） 抓早、抓紧、抓实、抓细中考备考工作。各学科组要认真分析今年中考试题，结合我校今年中考成绩，做好各学科的质量分析，并在适当的时候在科组内召开质量分析反馈会，全面总结备考工作经验，理性反思备考工作中存在的问题。各科组、年级组要加大对初三课堂教学的监控与指导力度，尽早研究2010年的中考备考策略， 为我校初三教学质量的进一步提高奠定坚实的基础。教研组的主题活动、小课题研究与网络教研可围绕着中考备考进行，让教研服务于中考备考工作。 同时各教研组要着眼于学科特点与教研组实际，着眼于促进备考工作的科学有效实施，创造性地开展中考备考研究。没有中考和会考任务的科组要开展专题（专项）教学研究。 （2各学科组、年级组要充分发挥期中、期末检测在教学中的诊断、评价和指导功能。本学期起，教研室将要求各年级组长、备课组长在期中、期末检测后分别撰写成绩质量分析报告书面提交教学管理部。 （3）各科组长要加强对新课程学业水平考试命题和质量分析方法的研究与指导。本学期市研训院将举办培训班，对中小学教师进行命题技术和质量分析方法的培训。学校将按时按要求选派派教师参加培训。各科组长也要把此项工作列入科组主题活动之一进行安排落实。 4．开展小课题研究 本学期要在开展小课题研究的普遍性，结题报告的内容与格式规范化等方面有所突破。各学科组长汇总教师的小课题保送教学管理部和上传科组博客。教研室将于第五周检查通报。 5．继续深化网络教研工作 本学期各科组要继续深化网络教研工作，科组要派专人负责管理。科组博客要确保文章的原创性、栏目设置要合理、文章的归属要明确、文章内容要多样化、文本应该有完整的标题、教研组博客要与学校教研博客和个人博客链接、全员参与共建等方面继续努力。要着力解决当前存在的点击率较低、文章分类杂乱、评论数较少，文章标题不太规范，教研组内部成员成立博客的数目不多等问题。教研室将把以上问题解决作为网络教研项目的评分指标。 6．举办海南华侨中学第21届教学节 本届教学节将围绕课堂有效教学研究，以高级教师的有效课堂教学展示课为主要内容，并组织专题讲座。教学节将于本学期11月底或12月初举行。具体操作办法及时间另行通知。 7．继续推进综合实践活动、校本课程等活动类课程的开发。 继续加强综合实践活动、校本课程等活动类课程的开发和建设,各学科组要结合学科特色，进一步挖掘和利用地方教育资源，开发出新的、更多的优质活动类课程;尤其是美术、音乐、地理、生物、体育等学科，结合学科特点开发出具有我校特色的校本课程。语文、数学、英语、物理、政治、化学、历史学科充分发挥我校优质的教育资源开发出适应我校学生使用的教学辅导用书。 （二）师资培训工作 1．组织新教师岗前培训 （1）教研室将组织新调进的老师校内集中培训，具体时间安排如下： 时间 地点 培训内容 主讲教师 8月25日上午 图书馆 校史 范俊德 8月26日下午 图书馆 新课程通识