北京体育大学本科试卷分析要求及模板北京体育大学教务处.docVIP

北京体育大学本科试卷分析模板及填写说明 一、试卷分析的任务 1.检测试题能否真正达到考核目的，检查试卷命题与课程要求是否相符，并对试卷命题质量做出科学的鉴定和总结。 2.在试题有关信息的基础上，分析该课程教学过程中教与学的效果，发现问题，提出改进意见。 二、试卷分析填写说明： （一）、班级成绩分析 考试成绩统计栏中：双击“考试成绩分布图”，打开EXCEL表格，只需在“人数”一行中填入相应的数目。对应的成绩为90-100， 89-80，79-70，69-60，不及格对应的成绩为59分以下，数据及图表的内容自动生成。如果某课程的卷面总分不是100分，请教师把学生的成绩折合成100分后填入每个分数段的学生人数即可，“平均分”、“最低分”、“最高分”由教师手工填入相应数值。 注意：此栏套用EXCEL表格，当录入完各分数段相应数据返回时，请检查数据图表区域是否都能显示。 （二）、试卷质量分析 1．试题与教学大纲的要求是否符合。 2．试题总量。试题量中的“适中”是指中等水平的学生在90-110分钟范围答完试卷。 3．难易程度分析。试题本身的难度、深度是否与教学大纲、教学要求相符，有无偏题、怪题等。考题难易度中的“适中”是指卷面平均成绩在75分以上。 4．覆盖面情况分析。是否覆盖所有的章节，与教学大纲和考核说明的要求是否一致，有无超纲现象。 5．题型结构是否合理。题型结构是否合理中的“较合理”是指题型中主、客观题和综合分析类题型基本符合本课程的教学要求。 6．其他方面分析。包括试题的准确性，评阅试卷中存在的问题。 选项题在（ ）内划√，注意排版整齐（将括号内的空格替换为√即可）。 （三）、考试成绩分析及教学工作的改进意见 1．学生对知识点掌握情况的分析。对失分较多的题目，分析失分的原因；对失分较少的题目，分析得分的原因等。 2．对今后命题的建议。教师在今后的命题过程中，应当注意哪些问题，有什么建议。 3．对今后授课的建议。教师在今后讲课的过程中，应当注意哪些问题，在哪些方面需要改进，哪些方面需要加强。 4．对学生学习此课的建议。学生在今后该门课程的学习过程中，应从哪些方面入手，怎样才能达到好的学习效果。 备注： 1、试卷分析以行政班为单位进行。 2、本表与考试试卷一并保存。 3、统一命题的课程，在各任课教师所做的各班试卷分析的基础上，教研室还应对该门课程考试情况进行统一分析。 课程名称 考试班级 级 班 开课院、系 学时数 考试日期 任课教师 试题来源 （ ）题库出题 （ ）教研室集体命题 （ ）任课教师命题 考试方式 （ ）开卷 （ ）闭卷 （ ）其他 评卷教师 应考人数 实考人数 缓（缺）考人数 考试成绩统计 试卷试题分析 1 试题与教学大纲的要求 （ ）符合 （ ）基本符合 （ ）不符合 2 试题总量 （ ）偏多 （ ）适中 （ ）偏少 3 考题难易度 （ ）偏难 （ ）适中 （ ）偏易 4 考题覆盖面 （ ）覆盖大纲要求80%以上 （ ）覆盖60%～80% （ ）覆盖60%以下 5 题型结构是否合理 （ ）合理 （ ）较合理 （ ）不合理 6 其他方面分析： 北京体育大学 本科生考试试卷分析  考试成绩分析、教学中存在的问题及改进意见: 1.学生对知识点掌握情况的分析: 2.对今后命题的建议: 3.对今后授课的建议: 4.对学生学习此课的建议: 任课教师签名： 教研室主任签名： 年 月 日 年 月 日 北京体育大学教务处