大庆市课件制作、微课比赛方案大庆外国语学校.docVIP

附件2 大庆市课件制作、微课比赛 方 案 大庆市教育信息化应用大赛组织委员会 2014年5月 一、参赛人员范围 各级各类学校教师、教育技术工作者。 二、参赛项目设置及相关要求 （一）项目设置 课件（含移动终端课件）、微课。 （二）项目说明及要求 1.课件：是指基于计算机技术、交互技术、网络技术，根据信息技术与学科融合的教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的课件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。 移动终端课件：利用移动终端的多媒体交互性,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，以学生自主学习为主进行教学设计。作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。 （1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过700MB。 （2）作品应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。 （3）评比指标 评比指标 分值 评比要素 教学设计 30 教学目标、对象明确，教学策略得当； 界面设计合理，风格统一，有必要的交互； 有清晰的文字介绍和帮助文档。 内容呈现 25 内容丰富、科学，表述准确，术语规范； 选材适当，表现方式合理； 语言简洁、生动，文字规范； 素材选用恰当，结构合理。 技术运用 25 运行流畅，操作方式简便、快捷，媒体播放可控； 导航方便合理，路径可选； 新技术运用有效。 创新与实用 20 立意新颖，具有想象力和个性表现力； 能够运用于实际教学中，有推广价值。 2.微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。 （1）微课的类型 ①讲授型---以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主,授课形式多样,不局限于课堂讲授。 ②解题型---针对典型例题、习题的讲解分析与推理演算,重在解题思路的分析与过程。 ③答疑型---围绕学科疑难问题进行分析与解答。 ④实验型---针对教学实验进行设计、操作与演示 （2）制作微课 微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。制作过程如下： 准备素材 因微课的作用是启惑、解惑,所以需分析教学中的难点、易错点，确定内容然后搜集素材，写出相应的微教学设计（讲解提纲）一个优秀的微课一定是一篇好的微（教学）设计 制作方法 课件时需注意界面的简洁性，实用即可。字号用20－26。录制时，可以一边操作，一边配音，一边录制；也可以只操作，后配音。 使用摄录设备制作：利用手机、照相机、手持DV、录像机等摄录设备，突出的地方，镜头要有推拉，这样效果明显。 使用录屏软件等制作：使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。 微课呈现 报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、微课名称、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wmv等），画面尺寸为640×480以上，时长建议5分钟之内，一般不超过10分钟。文件大小不超过200MB。 根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。 （2）微课评比指标 ??评比指标 分值 评比要素 教学设计 25 体现新课标的理念,主题明确、重点突出； 教学策略和教学方法选用恰当； 合理运用信息技术手段。 教学行为 25 教学思路清晰，重点突出，逻辑性强； 教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂，能充分调动学生的学习积极性。 教学效果 25 教学和信息素养目标达成度高； 注重培养学生自主学习能力。 创新与实用 25 形式新颖，趣味性和启发性强; 视频声画质量好； 实际教学应用效果明显，有推广价值。 （三）作品资格审定 1.各县（区）教育局、教育中心要对参评作品做好遴选组织工作，并按要求准时上报。 2.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消参评资格。参评作品严禁抄袭；有严重抄袭现象的，取消其参评资格，并通报批评。 3.所有参评作品均不退回，请作者做好备份。 （四）作品制作 1.资料的引用应注明出处。如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛作品作者承担。 2. 参赛作品限单作者。 三、作品报送 1. 报送时间 2014年6月12日作品报送截