C语言程序设计86521.docVIP

C语言课程设计报告 Experiment Designing reporter 课程名称 ： C语言课程设计 英文名称 : C Program Experiment Designing 专 业 ： 学 号 ： 姓 名 ： 指导教师 ： 日 期: 2008年6月23日　至2008年7月4日 大连交通大学软件学院 《C语言课程设计》报告 C Program Experiment Designing 课程编号：01200308005 学时： 40学时 适用专业：软件工程专业 授课单位：软件学院 C语言课程设计目的及要求 目的： 根据课堂讲授内容，学生做相应的自主练习，消化课堂所讲解的内容；通过调试典型例题或习题积累调试C程序的经验；通过完成辅导教材中的编程题，逐渐培养学生的编程能力、用计算机解决实际问题的能力。 要求： 熟悉Turbo C 的编程环境、主要菜单功能。 通过上机验证运算符、表达式、运算规则、函数使用。 熟练使用C语言的典型语句编写简单程序。 调试典型例题或习题。 提高上机编程能力 实验类型 设计类型 实验学时 40学时 实验设备 微型计算机、WINDOWS98以上版本的操作系统、Turbo C2.0 软件一套 C语言课程参考教材： 1．C语言程序设计 清华大学出版社 马靖善主编 2.谭浩强.C语言程序设计（第三版）.北京：出版社， 课程设计(报告)任务书 任务及要求： 设计（研究）内容和要求 研究内容：C语言课程设计题目相关内容 任务和要求： （1）．学习C语言基础知识，掌握C语言编程和程序调试的基本技能。 （2）．对指导教师下达的题目进行系统分析。 （3））））.清华大学出版社，.北京：出版社，目录 C语言课程设计报告 1 1计算整数n的值，使1到n的和刚好大于或等于500 1 1.1 功能说明 1 1.2 设计说明 1 1.3 程序运行截图 1 2计算1到n的和 1 2.1 功能说明 1 2.2 设计说明 1 2.3 程序运行截图 2 3 求带符号的整型数的位数 2 3.1 功能说明 2 3.2 设计说明 2 3.3 程序运行截图 2 4 判断一个整数的正负或零 3 4.1 功能说明 3 4.2 设计说明 3 4.3 程序运行截图 3 5 评定分数等级 4 5.1 功能说明 4 5.2 设计说明 4 5.3 程序运行截图 4 6 计算表达式1-1/2+1/3-1/4+……+1/99-1/100的值 5 6.1 功能说明 5 6.2 设计说明 5 6.3 程序运行截图 5 7求一个整型数的绝对值 5 7.1 功能说明 5 7.2 设计说明 6 7.3程序运行截图 6 8 已知半径求圆的周长、面积和圆球的体积 6 8.1 功能说明 6 8.2 设计说明 6 8.3程序运行截图 6 9 输出偶数个数及偶数和 7 9.1 功能说明 7 9.2 设计说明 7 9.3 程序运行截图 7 10 比较平方值的大小 7 10.1 功能说明 7 10.2 设计说明 8 10.3 程序运行截图 8 11 统计能被2、4、8整除的个数 8 11.1 功能说明 8 11.2 设计说明 8 11.3 程序运行截图 9 12 输出九九表 9 12.1 功能说明 9 12.2 设计说明 9 12.3 程序运行截图 9 13 逆序存放并输出数据 10 13.1 功能说明 10 13.2 设计说明 10 13.3 程序运行截图 10 14 排序 10 14.1 功能说明 10 14.2 设计说明 10 14.3 程序运行截图 11 15 三个数之和能被6整除的种类 11 15.1 功能说明 11 15.2 设计说明 11 15.3 程序运行截图 12 16 统计字符串中的英文字母、数字和其他字符的个数 12 16.1 功能说明 12 16.2 设计说明 12 16.3 程序运行截图 12 17 计算Fibonacci数列的前40项 13 17.1 功能说明 13 17.2 设计说明 13 12.3 程序运行截图 13 18 计算∏的值 13 18.1 功能说明 13 18.2 设计说明 14 18.3 程序运行截图 14 19 求n！ 14 19.1 功能说明 14 19.2 设计说明 14 19.3 程序运行截图 15 20 输出3至100的素数 15 20.1 功能说明 15 20.2 设计说明 15 20.3 程序运行截图 16 21 将数组中的最大值和最小值交换位置 16 21.1 功能说明 16 21.2 设计说明 16 21.3 程序运行截图 17 22 求从1！一直到2