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网络课件设计 一、什么是网络课件 二、网络课件的特点 三、网络课件设计的要素 四、网络课件设计过程 五、网资源 一、什么是网络课件？ 网络课件、网络课程、多媒体课件、学习网站 网络课件： 流体流动农林昆虫分类―鞘翅目昆虫的分类： /kj/sxzj/qcm/ 网络课程： 古代汉语立体化教学网： /lth/index2.htm 会计制度设计： /modules/netcourse/2005_12_22/kjzds/index.html 1、网络课件 网络课件：网络课件是指以网页形式存在、能在网上运行的以解决专业课程的重点、难点为基本目的，并以多媒体超链接的结构制作、相对独立的教学软件。 《教育资源建设技术规范》对网络课件的定义：课件是对一个或几个知识点实施相对完整教学的用于教育、教学的软件，根据运行平台划分，可分为网络版的课件和单机运行的课件，网络版的课件需要能在标准浏览器中运行，并且能通过网络教学环境被大家共享。单机运行的课件可通过网络下载后在本地计算机上运行。 全国多媒体教育软件大奖赛对多媒体课件的定义：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件可以针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容。单纯的教学媒体资源不属于课件范畴。 网络课件可大可小——小的只涉及一两个知识点，较大的网络课件可以涉及众多知识点，例如一个教学单元，甚至一门课程。 2、网络课程 = “内容”+“活动” 网络课程：网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境 “教学内容”主要是指电子教材和相关的教学资源 “教学活动”则包括实验、辅导、答疑、 作业、考试、讨论等等 二、网络课件的特点 1、交互性 人机交互：与电脑下象棋、自测系统等　学生能充分利用网络环境自主学习 师生交互：网上辅导、答疑、讨论等 生生交互：在线的小组讨论、协作交流等。 外贸业务信函写作：在虚拟交易模块（virtual trade）虚拟实践（广播电视测量技术） 运用技术：Applet小应用程序化工原理实验仿真 运用技术：Flash 立体表达方式 运用技术：VRML 4、知识表现多样性 图文声并茂的教学内容 5、知识结构非线性 超链接 教学内容重组 知识以超链接的形式组织在一起，页面之间可相互跳转。有利于使用者灵活选择学习内容，控制学习进度。 形成一定规模的网状资源结构，通过超链接，在同一页面中可以包含大量的信息，甚至可以包含超越课件自身的网络信息。 你的网络课件是否充分体现了这些特点？ 三、网络课件设计的要素 1、界面 界面的排版和色彩：营造刺激学习动机和兴趣的氛围。 页面长度设计适中，每一屏一般不超过3页； 页面布局合理，主页、帮助、下一页、上一页等全局导航元素，应做到统一； 网页应以统一的风格设计，色彩协调，全局导航设计合理。 2、首页应该放什么内容？ 案例：灿烂的中国文明 / 首页可考虑放置标志主菜单新闻搜索友情链接计数器版权信息等。遵循突出重点、平衡谐调的原则，将标志主菜单等最重要的模块放在最显眼的位置。首页的形式形象展示型，这种类型文字信息较少，图像信息较多。信息罗列型，即在首页中就罗列出网站的主要内容分类、重点信息、网站导航等等。导航的形式 4、模块 网络课件常见模块： 发布信息重点难点典型例题?关键词案例分析作品欣赏作品分析参考论文扩展知识提交作业作业思考题自我测试作业要求提示难度系数答疑讨论园地插件下载目录导航…… 等等）；在某些特殊情况下（如想了解物质内部的结构），还可利用“虚拟现实”技术。 对于医科的各种手术过程和病理分析来说（如肿瘤转移途径、白细胞如何变形等），真实的视频录像，能取得最佳的效果。 人文学科的许多理论观点则有赖大量资料和案例来说明，这就需要引用丰富的文献资料、图表、照片和相关的视频材料。 对于艺术学科（如音乐、绘画）多媒体的音响与色彩无疑能发挥重要作用。 版权：在教学内容、素材和软件模块方面，必须保证无侵权行为。 《化工原理实验仿真》：运用生动、形象的Flash动画表示有关的操作现象及其设备结构，使得复杂的结构直观化，抽象的概念简单化。 《中外服装史：收录与本专业相关的课件资料和大量图片，收录优秀作业和教师教案，并建立与国内外相关站点的连接。对课内教学起到很好的补充作用。学生可以有充裕的时间鉴赏各个时期的服装图片，对专业知识的掌握更加巩固。教师利用网站的作业系统对学生布置作业，批改作业。学生也可以通过网络上传作业。 网络课件的开发工作不可能由一