创造性的公众观的调研究_关于高创造性者的特征.pdfVIP

46 心 　理 　科 　学 　200 1 年 　第 24 卷 　第 1 期 　　　　　　　　　　　　　　 ( ) 创造性的公众观的调查研究 Ⅰ ———关于高创造性者的特征 蔡华俭 　符起俊 　桑 　标 　许 　静 (华东师范大学心理学系 ,200062) 摘 　要 　本研究采用调查分析的方法 ,在预调查的基础上 ,编制问卷对创造性的公众观进行了调查研究 ,结果 发现 :1 公众认为高创造性者的特征主要涉及认知和人格两个方面 。2 公众对高创造性者的特征的认识与 专家的认识存在广泛一致 ,但在广度 ,深度和具体项 目的重要性上存在不少差异 。3 不同教育程度的公众对 高创造性者的特征的认识总体差异显著 4 公众的性别 ,年龄 ,教育程度对高创造性者的特征的认识的某些 方面影响显著或非常显著 。 关键词 : 创造性 　认知 　人格 更为全面和丰富 ,另一方面也可为个体创造性的培 1 　引言 养提供一个更为切实和合理的基础 。 　　早在古希腊时代 ,哲学家亚里士多德就试图对 2 　研究方法 “创造”的特征进行过描述 ,并将其定义为“产生前所 ( ) 未有的事物”。在英文中 ,创造性 creativity 一词源 　　本研究主要采用调查分析的方法 ,分为两个阶 于拉丁语 creare ,其意为“创造 、创建 、生产 、造就”。 段进行 。 ( ) 根据韦氏字典 Webster Dictionary 的阐释 ,创造性 第一阶段 :预调查 。在上海地区随机选取 180 意谓“创造的能力 、才艺智力的开发”。五十年代初 , 人 ,男女各半 ,年龄跨度从 18 —60 岁 。要求受调查 著名心理学家吉尔福特首开创造性研究之先河 ,倾 者根据 自己的理解 ,尽可能多地列出高创造性者的 [ 1 ] 注大量心血对创造性进行了富有成效的研究 。 其 个性特征 、智力特征 、知识经验特征 、行为特征等 。 后 ,创造性遂成为心理学研究热点之一 。然而 , 由于 调查表回收后 ,按照各特征出现的频数高低进行排 不同的研究者采用的方法 、出发点、判别标准 、研究 序 ,然后综合 、筛选 、整理 ,得出频数最高 、最具有代 的侧重点等的不同 ,对于创造性的理解一直是众说 表性的描述高创造性者的特征语 35 项 。以此为内 纷纭 、莫衷一是 。有的研究者强调主观创新 ,有的强 容 ,编制成正式态度调查表 。调查表采用七点量表 , 调创造的目的性 ,有的侧重创造的过程 ,有的侧重创 让被调查者对上述诸特征对高创造性者的重要性进 造的结果 ;有的从创造的认知方面出发 ,有的则从创 行评分 。 造的动机 、人格因素入手 ,或者兼顾两者 。1982 年 , 第二阶段 :正式调查 。 日本创造学会向全体会员征集对“创造性”的理解 , ( ) 1 抽样 :调查对象主要为上海市居民。调查采 得到了 83 个不同的定义[2 ] 。故有心理学家抱怨 : 用等