家教-幼儿的发展水平的调查与分析.docVIP

幼儿的发展水平的调查与分析 幼儿家庭教育是否成功，关键在于幼儿的身心是否得到了和谐发展，各方面是否得到了最大限度的发展，每一方面的各个层面的发展水平如何等。 1．幼儿的睡眠习惯 幼儿是否形成了良好的生活卫生习惯?从表3-1-31可知，有一半以上的幼儿还未形成健康的睡眠习惯，在家时“和大人睡在一起”的幼儿有78位，排在各项之首；能“单独睡”的幼儿不足一半，只有61位。国外研究表明，幼儿入睡时，允许其抱着玩具动物，不仅能消除幼儿对单独睡觉的恐惧感，而且还能提高幼儿睡眠的质量。为了提高幼儿睡眠的独立性，家长们不妨试用一下此法。 表3—1—31 幼儿在家睡觉的状况 睡觉状况 和大人睡在一起 单独睡 抱玩具入睡 开灯入睡 要大人讲故事后才睡 其他 人数 78 61 12 7 23 1 排序 1 2 4 5 3 6 聪明程度 很聪明 比较聪明 一般化 不太聪明 很不聪明 总计 人数 39 68 33 1 0 141 ％ 27.7 48.2 23.4 0.7 0 100 能干程度 很能干 比较能干 一般化 不太能干 很不能干 总计 人数 26 61 51 2 1 141 ％ 18.4 43.3 36.2 1.4 0.7 100 礼貌程度 很懂礼貌 较懂礼貌 一般化 不太懂礼貌 很不懂礼貌 总计 人数 26 82 30 3 0 141 ％ 18.4 58.2 21.3 2.1 0 100 服务项目 穿衣服 脱衣服 吃饭 上厕所 刷牙 洗脸 洗袜子 洗耳恭听手帕 其他 人数 104 108 117 119 111 61 14 32 5 排序 5 4 2 1 3 6 8 7 9 家务种类 清理蔬菜 洗菜 把烧的菜端上桌子 收拾碗筷 其他如倒垃圾、拿报纸 人数 30 9 46 28 71 排序 3 5 2 4 1 认真程度 很认真 较认真 一般化 不太认真 很不认真 总计 人数 20 50 47 24 0 141 ％ 14.2 35.5 33.3 17.0 0 100 胆量大小 很大 较大 一般化 较小 很小 总计 人数 5 19 75 40 2 141 ％ 3.5 13.5 53.2 28.4 1.4 100 4