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第五部分 护理教学管理 护理人员继续教育管理制度 继续教育制度是继毕业后，以新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性护理教育。 护理继续教育对象为所有在职护理人员，每位护士每年度必须参加护理继续教育项目的学习。 护理部负责落实护理专业规范化培训计划，组织考核，负责制定和实施护理继续教育项目的年度计划，负责护士参加继续教育项目的审查和证书登记等工作。 继续教育学分为Ⅰ、 Ⅱ两类。继续教育对象任期内平均每年获取的Ⅰ类学分不低于10学分，Ⅰ类学分可代替Ⅱ类学分，但Ⅱ类学分不能代替Ⅰ类学分，每年累计学分必须达到25分。 院内业务学习为继续教育Ⅱ类学分，必须由本人持自己的记分册参加业务学习，听课时由护理部盖章有效，不得由他人代替。 学分授予方法： Ⅰ类学分： 参加各类学习班，按项目拟定学分授予。 获军队或省级三等以上成果奖按一、二、三作者排名分别授予25分、20分、15分；获市级三等以上成果奖按一、二、三作者排名分别授予20分、15分、10分 Ⅱ类学分： 参加各项院内和培训：院级：授课者1分/2小时，参加者0.5分/2小时；科内：授课人0.5分2小时，参加者0.2分2小时。 发表论文：国家级、省级分别授予10分、8分、6分，第二作者减半。 科研立项:国家级、省级、厅级分别授予10分、8分、6分，第二作者减半。 院内论文交流;一、二、三等奖分别授予6分、5分、4分，撰写论文被国家级、省级、医院征文录用者分别授予6分、5分、3分。 经医院批准的外出学习、进修;一个月内，1分/每周：一个月以上，每月5分，最多不超过25分。 学历教育;参加成人学历教育，每完成一科考试合格授予1分。 继续教育达标作为护理人员年度考核合格、技术职务聘任、晋升和执业再注册条件之一。任职周期内达到或超过规定的学分才能取得专业技术职务晋升和聘任资格，任职周期以外的学分不能累积计算。 护士长负责本科室人员继续教育学分的登统计工作，报护理审核。 培训方法及措施： 岗前培训;新竞聘来院的护士一律经考核合格后上岗。 按照培训计划，定期进行科室轮转。 按计划对护理人员进行三基理论和操作技能的考核。 按照继续教育学分要求，每位护理人员均应完成规定的学分。 根据医院的发展，选送部分业务骨干外出学习进修。 鼓励自学成才、积极撰写论文、参加高等院校的继续学习深造。 护理部按计划组织业务讲座和个案护理查房，及时介绍护理新技术、新项目，提高全体护理人员的业务素质。 二、岗前培训制度 新入职护士办理报到手续后，按规定须参加护理部及相关管理部门组织的岗前培训。 培训内容主要包括： 工作环境介绍 医院文化、医院发展史及概况 医院组织体系：组织机构、规模层次、功能服务、医院护理管理体系、护理队伍概况等。 医院环境;外环境（地理、人文、交通等）、内环境（科室布局、门急诊、住院部、办公区、生活区等）。 医院制度;医院管理制度、临床工作安排及要求、护理工作核心制度、护士准入制度、临床护理工作常规及制度、护理按全、聘用护士管理条例及各级护理人员职责等。 工作态度培训;学习医德规范、优质服务规范、医护工作准则、护患沟通技巧、有关制度及要求等。积极参加护理部组织的系列培训。 护士素质培训：仪表、仪容、举止、行为、语言、护士工作服务理念、逻辑思维、应急抢救技巧、科学慎独、协作配合、护理安全意识、法律意识（包括护士条例、劳动保护、医疗事故处理条例、医院感染等法律法规的相关内容）等培训。 培训结束后要进行考核，合格者才能留院工作和学习。未按要求完成岗培训者不可入科学习和工作。 四、护士业务学习制度 （一）业务学习实行签到制和记分制度，学习参照医院《护理人员继续教育制度》执行。 （二）临床科室的业务学习，每月组织不秒于2次，学习时间根据各科具体情况安排。 （三）科室设立业务学习登记本，每次的业务学习包括学习时间、内容、地点、主讲人、参加人等并应做好记录，科室和护理部定期检查个人学习笔记。 （四）各科成立考核小组，对护士的业务知识、操作技能进行定期考核。 （五）护士的业务学习尽可能选择在正常工作时间进行，避免占用护士的休息时间。】 三、护理人员规范化培训制度 （一）.培训对象为医学院护理专业毕业的1年内本科护士、3年内大专护士和5年内中专护士，分两阶段完成规范化培训。 （二）.护理部根据上级行政部门的规范化培训基本要求，结合医院实际，制定《护士规范化培训计划》 （三）护士长根据规范化各阶段培训目标，结合专科特点，制定《科室护士规范化培训计划》 （四）护士长每月检查科内规范化培训人员手册登记情况，填写考评记录。每个科室轮转结束后，由护士长负责对其进行出科理论和操作考核，考核合格后方可进入下一科室轮转。 （五）护理部根据培训目标及内容，对参加培训的人员定期进行业务（临床实践、理论水平、操作技能等）和思想政治、工作态