研究课电脑部件的连接.docVIP

研究课教案 课题：电脑部件的连接 学科：计算机 班级：九 授课人：齐俊杰 日期：2014.10 课题 电脑部件的连接 日期 10.14 教 学 目 标 A B C 知识 与 技能 初步学习电脑部件的连接方法，能连接牢固。 初步学习电脑部件的连接方法，能连接上。 复习电脑各部件名称，能找到主机后置插孔。　　 过程 与 方法 通过学生自主探究，来学习电脑的连接方法。 通过学生合作学习，互相提醒帮助记住所学。 在教师指导下，进行连接组装。 情感 与 态度 激发学生学习兴趣，培养动手操作的实践能力。 　　 培养学生互相合作，互相帮助的精神。 培养学生的观察能力。 重点 正确的连接方法 难点 连接牢固 教学 资源 旧电脑，图片，多媒体，液晶显示器，头饰 教学 阶段 设计 意图 教师 活动 学生 活动 技术 支持 时间 分配 一.问题导入 二.探究新知 激发兴趣， 明确任务 对学生记忆、思维进行康复训练： 1.导入：小明的叔叔送给他一台旧电脑，让他在家练习打字，查信息，可是他不会连接组装，很着急？大家想不想帮帮他？ 2.读课题：电脑部件的连接 认识电脑各部位名称 讲解各部件的作用 认识连接线 讲解连接的部位接线插孔 时空连线练习 坐好听讲 2.读课题 1.说说电脑个部位名称 2.说说电脑部件之间的连线 3.上前插一下电脑后置的插孔6-8人 4.学生尝试白板上连线3-5人 幻灯片、 实物、图片、白板软件 1分钟 12分钟 三.走进生活 四.拓展延伸 五.总结、作业 解决生活中的问题 提高学生的表演能力以及创新思维能力 总结本节课所学。 看视频，学习连接电脑 讲解、示范 指导与帮助 计时，比赛，讲评 指导表演：电脑的争吵 1.小结与作业： 大家缺一不可，缺少任何一个都不能正常工作。 抄写词语；利用本课学习的方法，组装电脑。 观察思考 分前后组进行组装练习 3.互相评价讨论 4.比一比看哪组快 1.分角色表演电脑的争吵 2.记住各自的作用。 3.抄写词语：每个5遍。 旧的电脑(2台） 卡片，头饰 幻灯片 实物等 15分钟 4分钟 3分钟 板书 设计 电脑部件的连接 学习 效果 评价 评价 内容 学生 姓名 观察能力 语言表达 动手操作 参与性 情绪调整 很好 较好 一般 很好 较好 一般 很好 较好 一般 很好 较好 一般 很好 较好 一般 王亚兴 赵郭然 史福利 郭鑫阳 王森 刘海涛 张宁 魏欣然 齐京 评价量规 很好：80%以上，较好：60-80%,一般：60%以下 教 学 反 思