甘肃省庆阳市宁县第五中学高中数学 3.2.2 复数的代数形式的乘 除运算2学案 新人教A版选修1-2.docVIP

课题 3.2.2复数的代数形式的乘、除运算(2) 授课时间 课型 新授 二次修改意见 教学目标 知识与技能 掌握 过程与方法 引导学生自主完成自学任务，给出问题现有学生自己解决，再小组讨论后师生共同解决 情感态度价值观 让学生用所学习的知识解决生活中的实际问题。 教材分析 重难点 教学重点：复数的代数形式的加、减运算及其几何意义; 教学难点：复数的代数形式的乘除运算及共轭复数的概念. 教学设想 教法 引导探究，三主互位导学法 学法 合作交流 教具 多媒体,刻度尺 课堂设计 目标展示 掌握复数的代数形式的加、减运算及其几何意义; 复数的代数形式的乘除运算及共轭复数的概念.通过练习加深知识的理解。 预习检测 1. 复数的代数形式的加、减运算及其几何意义是什么？ 2. 计算 （1） （2） 3. .复数的乘法法则： 4. 共轭复数？ 三. 质疑探究 1..复数加法的几何意义 问题：复数与复平面内的向量有一一对应的关系.我们讨论过向量加法的几何意义，你能由此出发讨论复数加法的几何意义吗？ 由平面向量的坐标运算，有==（ ） 2.复数代数形式的乘法运算 规定，复数的乘法法则如下： 设，是任意两个复数，那么 = 即：两个复数相乘，类似于两个多项式相乘，只要在所得的结果中把换成，并且把实部与虚部分别合并即可. 问题：复数的乘法是否满足交换律、结合律以及乘法对加法的分配律？ 精讲点拨 1. 复数的共轭复数是（ ） A． B． C． D． 2. 复数的值是（ ） A． B． C． D．1 五． 当堂检测 1.（1）， （2）， （3） 2. 如果复数的实部和虚部互为相反数，那么实数的值为（ ） A． B．2 C． D． 3.若，则的值为 4. 若复数满足，则的值为 六、 作业布置 课本61 页 第5题； 板 书 设 计 3.2.2复数的代数形式的乘、除运算 1. 目标展示 2.①复数的乘法法则： 。 ②共轭复数：两复数叫做互为共轭复数，当时，它们叫做共轭虚数。 1. 复数的共轭复数是（ ） A． B． C． D． 2. 复数的值是（ ） A． B． C． D．1 教学反思 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓