甘肃省庆阳市宁县第五中学高中数学 4.2 结构图(二)学案 新人教A版选修1-2.docVIP

课题 4.2结构图(二) 授课时间 课型 新授课 二次修改意见 教学目标 知识与技能 通过实例,了解结构图;运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息. 过程与方法 .能根据所给的结构图,用语言描述框图所包含的内容 情感态度价值观 结合给出的结构图,与他人进行交流,体会结构图在揭示事物联系中的作用. 教材分析 重难点 运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息，根据所给的结构图,用语言描述框图所包含的内容. 教学设想 教法 三主互为导学法 学法 合作交流 教具 多媒体 课堂设计 预习检测 例如，《数学4（必修）》第3章三角恒等变换，可以用下面的结构图来表示：（见下页图（1）） 数学应用： 质疑探究 例2 写出《数学3（必修）》第二章统计的知识结构图。 分析：《数学3（必修）》第二章统计的主要内容是通过对样本的分析对总体作出估计，具体内容又分三部分： “抽样”-------简单随机抽样、系统抽样和分层抽样 “分析”-------可以从样本分布、样本特征数和相关关系这三个角度来分析； “估计”-------根据对样本的分析，推测或预估总体的特征。 精讲点拨 解：《数学3（必修）》第二章统计的知识结构图可以用下面图来表示： 当堂检测 作业布置 画出某学科某章的知识结构图 板 书 设 计 4.2结构图 例2 写出《数学3（必修）》第二章统计的知识结构图。 分析：《数学3（必修）》第二章统计的主要内容是通过对样本的分析对总体作出估计，具体内容又分三部分： “抽样”-------简单随机抽样、系统抽样和分层抽样； “分析”-------可以从样本分布、样本特征数和相关关系这三个角度来分析； “估计”-------根据对样本的分析，推测或预估总体的特征。 教学反思 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓