电力电子与电力传动学科硕博连续培养研究生培养方案.docVIP

电力电子与电力传动学科硕博连续培养研究生培养方案 （专业代码：080804） 一 培养目标 本专业培养面向世界，面向未来，面向现代化，德智体全面发展，能从事电力电子与电力传动学科领域教学、科研的高层次创造性人才。具体要求是： 1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的精神，坚持四项基本原则，具有良好的道德品质，遵纪守法，团结协作，学风严谨，有强烈的事业心和献身精神。 2、掌握该专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能够独立地、创造性地从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作，而且具有主持较大型科研、技术开发项目，或解决和探索我国经济、社会发展问题的能力，全面了解本学科领域的发展方向，并在理论或专门技术上做出创造性成果。 3、至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，并具有一定的写作能力和国际学术交流能力。第二外国语为选修，要求有阅读本专业外文资料的初步能力。第一外国语非英语的博士生，必须选修第二外国语，且语种必须为英语。 4、具有健康的体魄和心理素质。 二 研究方向 控制理论在电力电子与电力传动中的应用 利用智能控制理论、非线性控制理论研究电力电子能量变换器和运动系统的高性能控制策略；研究控制 开展电力电子与火灾安全、电气安全交叉学科领域的研究，开展电力电子与科技减灾的研究，为消防安全、安全科学与工程等提供技术支持。 三 学习年限 硕博连续培养研究生的学习年限一般为5~7年，基本学习年限掌握在5年。 四 培养方式 硕博连续培养研究生的培养实行导师指导和集体培养相结合的方式。成立指导教师小组，由本专业和相关学科、专业的专家组成，由该研究生的导师任组长。 五 应修总学分数 总学分不少于42学分。其中必修31学分，选修不少于11学分。 六 课程设置（具体见附件一：课程设置一览表） 1 必修课 马克思主义理论课3学分（硕士阶段） 马克思主义理论课2学分（博士阶段） 第一外国语4学分、专业外语1学分 学位基础课： 6学分 学位专业课： 9学分（博士阶段3学分） 前沿讲座：6学分 前沿讲座旨在使硕博士连读生熟悉本学科及本研究方向的重大学术问题和前沿性问题，提高博士生参与学术活动的兴趣和学术交流能力。前沿讲座内容包括国内外研究动态介绍、文献讲座、新技术与新成果介绍等。 (1) 前沿讲座的形式 听取国内外本学科或相关学科做出杰出成绩的专家做前沿系列报告；参加所在课题组组织的学术讨论会；硕博士连读生本人做专题综述（讨论班）。报告内容包括国内外研究动态介绍、文献讲座、新技术与新成果介绍等。可以有讲授、讨论和对话等多种形式。力求生动、活泼、多样。 (2) 前沿讲座的次数 硕博士连读生参加前沿讲座的次数不得少于20次，其中主讲不得少于6次。主讲者要写出讲稿，讲稿内容要充实，要有个人见解，能够反映所研究领域进展的新态势。 (3) 前沿讲座的考核要求和方式 考核按优、良、中、及格、不及格五级记分，学生根据听取的前沿报告内容，结合课题组内部的学术讨论活动和从事研究领域的国内外发展动态，撰写总结报告，由指导教师组依据参加前沿讲座情况和总结报告内容进行考核、评定成绩，并写出评语，成绩及格以上记6学分。 2 选修课 不少于11学分（含博士阶段不少于2学分）。硕士阶段第二外国语，可作为选修课，计2学分。 3 补修课 跨学科硕博士连读研究生，应补修本学科硕士专业的主干课1～2门，成绩记入本人档案，不计学分。 七 资格考试 硕博连续培养研究生实行资格考试制度。硕博连读研究生在第三学期结束前进行博士生资格认定考核。成立由三到五人组成的考核小组。对研究生的综合能力、学习成绩以及工作态度等进行全方位的考核。考核通过，方可进入博士阶段学习；考核未通过者，按《山东大学研究生学籍管理实施细则》有关规定处理。 八 科学研究与学位论文 博士学位论文是博士生培养质量和学术水平的集中反映，应当在导师的指导下，由博士生独立完成。博士生的学位论文应当是一篇完整的、系统的学术论文，应在科学上或专门技术上做出创造性的学术成果，应能反映出博士生已经掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具备了独立从事教学或科研工作的能力。 1、选题和开题报告 选题要具有重要的理论意义或应用价值，要具有前沿性、先进性、创新性和可行性。 开题报告要对与所研究课题有关的国内外研究成果、研究动态进行系统的综合评述；论证论文选题的科学性、创新性和可行性。阐明论文研究工作的目的意义、方案设计、实现方法、工作进展和预期研究成果。一般开题报告要在第三学期结束前完成，开题报告前要提交一份文献综述报告，文献阅读量不少于100篇。 2、论文中期进展报告 论文开题后，每隔3-5个月要求博士生在一定范围内报告论文进展情况，导师、指导小组及有关人员参加，帮助博士生分析论文